Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm vật lý nhằm khắc phục quan niệm sai lệch của học sinh khi giảng dạy một số khái niệm trong phần cơ học Luận văn thạc sĩ . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60 14 10

QR Kod

Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm vật lý nhằm khắc phục quan niệm sai lệch của học sinh khi giảng dạy một số khái niệm trong phần cơ học Luận văn thạc sĩ . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60 14 10

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Phạm, Thị Mỹ Hạnh
Diğer Yazarlar:	Lê, Văn Giáo (Hướng dẫn)
Materyal Türü:	Tez Set Kitap
Dil:	Vietnamese
Baskı/Yayın Bilgisi:	Huế Đại học sư phạm 2006
Konular:	Cơ học Vật lý Trung học phổ thông Luận văn Thí nghiệm
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Benzer Materyaller

Khắc phục một số quan niệm sai lệch của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
Yazar:: Võ Thị Thúy Nga
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Khắc phục một số quan niệm sai lệch của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông.
Yazar:: Võ, Thị Thúy Nga
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Khai thác và sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học phần cơ học vật lí đại cương Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lí . Mã số: 60 14 10
Yazar:: Trần, Thị Thanh Thư
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Sài Gòn xưa - Màu hoài niệm
Yazar:: Trong Lee
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Thuật ngữ, khái niệm lịch sử phổ thông
Yazar:: Phan, Ngọc Liên
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Bài giảng thí nghiệm vật lý phổ thông
Yazar:: Lê Văn Giáo
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Bồi dưỡng kỹ năng sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lý cho sinh viên ngành sư phạm vật lý ở Đại học Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý. Mã số: 60 14 10
Yazar:: Nguyễn, Thanh Nguyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Thiết kế, chế tạo và sử dụng thí nghiệm đơn giản trong dạy học cơ học- vật lý đại cương ở trường Đại học Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ vật lý. Chuyên ngành: Phương pháp lý luận và dạy học vật lý . Mã số: 60.14.10
Yazar:: Nguyễn, Minh Phương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Tiêu chuẩn nhà nước: Dung sai & lắp ghép các bề mặt trơn.Khái niệm chung ,dãy sai và sai lệch cơ bản miền dung sai và lắp ghép: TCVN 2244-77/ TCVN 2245- 77 /
Yazar:: Viện thiết kế máy công nghiệp
Baskı/Yayın Bilgisi: (1979)

Sự sai lệch chuẩn mực xã hội Nhập môn lý luận chung
Baskı/Yayın Bilgisi: (1987)

Sử dụng suy luận quy nạp để tổ chức dạy học phát triển đồng tâm khái niệm sinh học ở bậc trung học /
Yazar:: Hà Văn Dũng.

Xác định lượng bù sai lệch động lực học tay máy dựa trên sai lệch các tham số động học
Yazar:: Lương, Hồng Sâm
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Tài liệu hướng dẫn bộ thí nghiệm STM vật lý dùng trong trường trung học phổ thông
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Dạy học phát hiện: Khái niệm, đặc trưng và áp dụng trong dạy học khái niệm giới hạn dãy số
Yazar:: Hồ, Thị Minh Phương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Quy trình hướng dẫn học sinh hình thành khái niệm trong dạy học bài 9 Sinh học 12 Trung học phổ thông /
Yazar:: Phan Thị Thu Hiền.

Sử dụng phần mềm Coach trong dạy học phần lực và chuyển động – Vật lí 10 khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh
Yazar:: Trần, Xuân Thiên Thanh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Sử dụng trắc nghiệm khách quan dạng câu hỏi nhiều lựa chọn để hình thành các khái niệm sinh học /
Yazar:: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Xây dựng hệ thống bài tập thí nghiệm vật lý chương "mắt và các dụng cụ quang học" vật lý 11 trung học phổ thông dùng cho dạy học nhằm bồi dưỡng tư duy vật lý cho học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý. Mã số: 60.14.10
Yazar:: Đặng, Minh Lộc
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Dạy khái niệm tâm lý học cho sinh viên sư phạm : Tóm tắt luận án /
Yazar:: Nguyễn Hữu Long
Baskı/Yayın Bilgisi: (1987)

Y học chứng cứ: Khái niệm, đặc điểm và các bước thực hành truy cập cơ sở dữ liệu
Yazar:: Mai, Nguyễn Ngọc Trác, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Tôi xin kể một vài kỷ niệm... /
Yazar:: Phạm Quang Nghị.

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thí nghiệm dạy học chương "Động lực học chất điểm" Vật Lí 10 nâng cao Luận văn thạc Vật lý. Chuyên ngành: LL và PPDH dạy học Vật Lý. Mã số: 60 46 01
Yazar:: Phan, Công Nhận
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Khảo sát và đánh giá thiết bị thí nghiệm vật lý do giáo viên tự làm tại một số trường THPT trên địa bàn thành phố Đà Nẵng - chế tạo thiết bị thí nghiệm vật lý nhằm nâng cao hiệu quả dạy học.
Yazar:: Lê, Văn Đức
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Nhãn hiệu và các khái niệm pháp lý khác có liên quan /
Yazar:: Lê Mai Thanh, ThS.

Nhãn hiệu và các khái niệm pháp lý khác có liên quan
Yazar:: Lê, Mai Thanh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Nhãn hiệu và các khái niệm pháp lý khác có liên quan
Yazar:: Lê, Mai Thanh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Hình thành và phát triển khái niệm liên kết hóa học trong chương trình hóa học ở trường phổ thông Luận văn tốt nghiệp. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy hóa học
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh trong dạy học các bài thực hành cơ học lớp 10 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
Yazar:: Trần, Công Tích
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Quy trình phân tích sự phát triển đồng tâm khái niệm trong dạy học sinh học ở trường phổ thông /
Yazar:: Hà Văn Dũng.

Các quan niệm khác nhau về khái niệm Không gian, Không gian cảm giác, Không gian vật lí và Không gian hình học
Yazar:: Trần, Phú Điền, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Niềm vui sáng tạo
Yazar:: Vũ, Quốc Lương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Khái niệm và phân loại phương tiện dạy học số trong dạy học vật lí
Yazar:: Phạm, Xuân Quế
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Khái niệm về sơ sinh học
Yazar:: Trần, Đình Long
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Luận án tiến sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục. Mã số: 9.14.01.14 Quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm ở các trường Trung học phổ thông chuyên khu vực Bắc miền Trung Việt Nam
Yazar:: Trần, Đại Nghĩa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Khái niệm "Kỹ năng ứng phó với stress trong hoạt động học tập theo học chế tín chỉ" /
Yazar:: Đỗ Văn Đoạt, ThS.

Thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
Yazar:: Lê, Văn Giáo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm để dạy học chương 1, sinh học 11 (nâng cao) ở trường trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
Yazar:: Trương, Quân Bảo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

10 khái niệm lớn của xã hội học
Yazar:: Cazeneuve, Jean
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

10 khái niệm lớn của xã hội học
Yazar:: Cazeneuve, Jean
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

10 khái niệm lớn của xã hội học /
Yazar:: Cazeneuve, Jean.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)