Xây dựng và sử dụng các tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo trong dạy học toán 11 (thông qua chủ đề hình không gian) Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp dạy học toán. Mã số: 60.14.10

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Hồ, Văn Công
Tác giả khác: Đào, Tam (Hướng dẫn)
Định dạng: Luận văn Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Vinh Đại học Vinh 2009
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp
LEADER 01345ppm a22003138a 4500
001 00031165
005 20171026081025.0
008 130917s2009 ||||||viesd
041 0 # |a vie 
082 1 4 |b X126D  |a 516.23 
100 1 # |a Hồ, Văn Công 
245 0 0 |a Xây dựng và sử dụng các tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo trong dạy học toán 11 (thông qua chủ đề hình không gian)  |b Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp dạy học toán. Mã số: 60.14.10  |c Hồ Văn Công; Đào Tam (hướng dẫn) 
260 # # |a Vinh  |b Đại học Vinh  |c 2009 
300 # # |a 86 tr.  |c 30cm. 
500 # # |a ĐTTTS ghi: Bộ giáo dục và đào tạo. Trường Đại học Vinh 
653 # # |a Luận văn 
653 # # |a giáo dục học 
653 # # |a tình huống dạy học 
653 # # |a toán 11 
653 # # |a hình học không gian 
653 # # |a lý luận và phương pháp dạy học toán 
653 # # |a quan điểm kiến tạo 
700 1 # |a Đào, Tam  |e Hướng dẫn 
852 # # |j LV.0000295 
852 # # |b Kho đọc SĐH  |j LV.0000295 
910 |d 17/09/2013 
980 # # |a Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp