Phát triển một số năng lực tư duy cơ bản cho học sinh qua hoạt động dạy học bài tập toán bậc Trung học cơ sở Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60.14.05

Mã QR

Phát triển một số năng lực tư duy cơ bản cho học sinh qua hoạt động dạy học bài tập toán bậc Trung học cơ sở Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60.14.05

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê, Chí Bảo
Tác giả khác:	Lê, Hiển Dương (Hướng dẫn)
Định dạng:	Luận văn Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Vinh Đại học Vinh 2009
Những chủ đề:	Bài tập toán Dạy học Trung học cơ sở Quản lý giáo dục Năng lực tư duy Luận văn
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Những quyển sách tương tự

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Được phát hành: (2020)

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
Bỡi: Phạm Văn Cường, ThS.

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Hoàng Nam Hải, ThS.

Tăng cường dạy học các bài tập thí nghiệm co liên hệ với thực tiễn nhằm phát triển tư duy cho học sinh cấp trung học cơ sở /
Bỡi: Trịnh Thị Thanh Mai.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Phạm, Văn Nam
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học mạch kiến thức số và đại số
Bỡi: Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
Được phát hành: (2023)

Tư duy sáng tạo trong dạy và học
Bỡi: Lê Hải, Yến
Được phát hành: (2015)

Tư duy sáng tạo trong dạy và học
Bỡi: Lê Hải, Yến
Được phát hành: (2018)

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
Bỡi: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
Được phát hành: (2022)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học ở bậc trung học cơ sở Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10
Bỡi: Thiều, Ngọc Lượm
Được phát hành: (2012)

Đánh giá năng lực tư duy hình học của trẻ mẫu giáo lớn trong một số hoạt động hình học /
Bỡi: Đinh Thị Bích Hậu.

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
Bỡi: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Duy
Được phát hành: (2019)

Nâng cao năng lực tư duy khoa học cho đội ngũ cán bộ cơ sở Đảng nhằm tăng cường hiệu quả thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở nông thông nước ta hiện nay
Bỡi: Lê, Diệp Đĩnh
Được phát hành: (2018)

Phát triển tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học số học Toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Bỡi: Nguyễn, Minh Triều
Được phát hành: (2018)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
Bỡi: Phan Duy Nghĩa.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
Bỡi: Hồ, Thị Thúy Vân
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực tư duy khái quát hóa cho học sinh lớp 12 thông qua bài tập hóa học hữu cơ /
Bỡi: Nguyễn Trí Ngẫn.

Tổ chức bài học vật lí theo định hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy /
Bỡi: Lê Văn Giáo.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Mô hình bài tập toán sinh học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương "Dao động cơ" lớp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy của học sinh Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL&PPDH Vật lí Mã số: 60 14 10
Bỡi: Nguyễn, Duy Thành
Được phát hành: (2012)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Vân
Được phát hành: (2018)

Phát triển tư duy phản biện qua dạy học giải các bài toán mở ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Trần, Thị Thúy Quyên
Được phát hành: (2019)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
Bỡi: PHẠM, THỊ LAN NHI
Được phát hành: (2022)

Bàn về năng lực tư duy khoa học của đội ngũ cán bộ /
Bỡi: Nguyễn Thanh Bình, ThS.

Xây dựng kế hoạch dạy học chương "Các định luật bảo toàn" vật lí 10 chương trình chuẩn với việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao năng lực nhận thức và phát triển tư duy học sinh Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý. Mã số: 60.14.05
Bỡi: Nguyễn, Vũ Bình
Được phát hành: (2009)

Tư duy biện luận - Nghĩ hay hơn hay nghĩ
Bỡi: Đỗ, Thị Diệu Ngọc
Được phát hành: (2019)

Xây dựng hệ thống bài tập chương : "tĩnh học vật rắn" vật lý 10 THPT theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý. Mã số: 60.14.05
Bỡi: Phạm, Thanh Tâm
Được phát hành: (2008)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Tô, Ngọc Sơn
Được phát hành: (2016)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Ngô, Trần Như Mai
Được phát hành: (2014)

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Trịnh, Hoài Phong
Được phát hành: (2019)

Phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong dạy học giải bài tập toán Đại số 9 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Nguyễn, Thị Ánh Duyên
Được phát hành: (2020)

Sơ đồ tư duy
Bỡi: Buzan, Tony
Được phát hành: (2015)

Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
Bỡi: Trương, Thị Hiền
Được phát hành: (2016)

Vận dụng lý thuyết phát triển bài tập chương "Động lực học chất điểm" Vật Lí 10 Chương trình cơ bản Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL&PPDH Vật lí. Mã số: 60 14 10
Bỡi: Lê, Thị Tuyết Hoa
Được phát hành: (2012)

Sắp xếp ý tưởng với sơ đồ tư duy /
Được phát hành: (2009)

Xây dựng hệ thống bào tập hàm số bậc hai nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Huỳnh, Thị Thùy Tư
Được phát hành: (2020)

Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm để rèn luyện một số kỹ năng tư duy cho người học trong dạy học sinh học /
Bỡi: Phan Thị Hằng.