Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102

Côd QR

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Bùi, Cẩm Loan
Awduron Eraill:	Đỗ, Văn Hùng (Số học)
Fformat:	Cit Llyfr
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2017
Pynciau:	Luận Văn Suy luận lớp 1 toán học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Eitemau Tebyg

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
gan: Lê, Thị Huyền Phương
Cyhoeddwyd: (2017)

Hình thành năng lực đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Học vần Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Trần, Hải Đăng
Cyhoeddwyd: (2017)

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học vần ở lớp 1 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Võ, Thị Thu Hòa
Cyhoeddwyd: (2016)

Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102 Thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 bằng trắc nghiệm khách quan
gan: Nguyễn, Thị Cẩm Hương
Cyhoeddwyd: (2017)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Phạm, Hoàng Trung
Cyhoeddwyd: (2017)

Vận dụng đặc điểm ngữ âm Nam Bộ vào dạy học Tập đọc, Chính tả cho học sinh lớp 1 huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
gan: Huỳnh, Hữu Đức
Cyhoeddwyd: (2018)

Đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học các phép tính ở lớp 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Trần, Hiện Cảnh
Cyhoeddwyd: (2016)

Bồi dưỡng năng lực nói cho học sinh trong dạy học Tiếng Việt 1 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
gan: Nguyễn, Minh Tiến
Cyhoeddwyd: (2018)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
gan: Phạm Đình Đức
Cyhoeddwyd: (2007)

Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Hồ, Phước Thanh
Cyhoeddwyd: (2017)

Đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt của học sinh lớp 5 huyện Hồng Ngự theo hướng tiếp cận năng lực Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Trần, Thị Bích Tuyền
Cyhoeddwyd: (2016)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
gan: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
Cyhoeddwyd: (2019)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học “số và các phép tính” trong chương trình toán lớp 2 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Trương, Thị Thiên Kim
Cyhoeddwyd: (2017)

Sử dụng phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Công dân với việc hình thàh thế giới quan, phương pháp luận khoa học (giáo dục công dân lớp 10) /
gan: Lê Thị Vân Anh.

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
gan: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Cyhoeddwyd: (2012)

Toán học và những suy luận có lý
gan: Pôlia, G
Cyhoeddwyd: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
gan: Pôlia, G
Cyhoeddwyd: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
gan: G.Polya
Cyhoeddwyd: (1995)

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
gan: Nguyễn, Đình Minh Kha
Cyhoeddwyd: (2020)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả người Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Phan Duy Thanh
Cyhoeddwyd: (2016)

Tìm hiểu việc vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học hình thành một số khái niệm ở môn toán lớp 5
gan: Phan, Thị Thùy Dung
Cyhoeddwyd: (2009)

Siêu kinh tế học hài hước
gan: Levitt, Steven D
Cyhoeddwyd: (2018)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Tô, Ngọc Sơn
Cyhoeddwyd: (2016)

Biện pháp tổ chức thực hiện chương trình chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp 1 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục mầm non ; Trình độ : Đại học
gan: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Cyhoeddwyd: (2015)

Biện pháp tổ chức thực hiện chương trình chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp 1 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục mầm non ; Trình độ : Đại học
gan: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Cyhoeddwyd: (2015)

Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102 Xây dựng hệ thống bài tập dạy thành câu Tiếng Việt cho học sinh lớp 3 theo quan điểm lấy học sinh làm trung tâm
gan: Nguyễn, Thụy Tuyết Loan
Cyhoeddwyd: (2016)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
gan: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Cyhoeddwyd: (2019)

Dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 5 theo mô hình trường học mới Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
gan: Phạm, Thị Tuyết
Cyhoeddwyd: (2017)

Dạy học kiểu bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 601401
gan: Ngô, Thị Mỹ Hạnh
Cyhoeddwyd: (2017)

Tập luyện cho học sinh phát triển ngôn ngữ toán học trong quá trình dạy học toán /
gan: Nguyễn Hữu Hậu, ThS.

Biện pháp giúp học sinh lớp 1 trường Tiểu học Mỹ An Hưng B1 huyện Lấp Vò tỉnh Đồng Tháp thích ứng với hoạt động học tập Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học
gan: Nguyễn, Thị Hồng Như
Cyhoeddwyd: (2014)

Phân tích các biểu hiện sai lầm của học sinh khi thực hiện các thao tác tư duy cơ bản trong dạy học đại số và giải tích /
gan: Nguyễn Thị Minh Hằng, ThS.

Dạy học từ đồng nghĩa cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
gan: Nguyễn, Thị Bé Tám
Cyhoeddwyd: (2018)

Giáo dục phương pháp đọc sách cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Nguyễn, Thị Trang Thanh
Cyhoeddwyd: (2014)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
gan: Nguyễn Danh Nam, TS.

Hình thành năng lực viết bài văn miêu tả đồ vật cho học sinh lớp 4 qua dạy học Tập làm văn Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010101
gan: Trần, Quốc Việt
Cyhoeddwyd: (2017)

Đánh giá của giáo viên tiểu học về khó khăn tâm lý trong học tập của học sinh lớp 1 /
gan: Vũ Ngọc Hà.

Xây dựng hệ thống bài tập dạy học từ ngữ đồng nghĩa ở lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Văn, Trung Hiếu
Cyhoeddwyd: (2016)

Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học mở rộng vốn từ theo chủ đề cho học sinh lớp 5 thành phố Cao Lãnh Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Hồ, Thị Quỳnh
Cyhoeddwyd: (2016)

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
gan: Nguyễn Danh Nam.