Vận dụng hình thức thảo luận nhóm vào dạy học ngữ văn ở trường THPT Thới Bình-khảo sát, đánh giá kết quả : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học môn văn-Tiếng việt
Nội dung đề tài gồm: Những cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học; Tổ chưc sthảo luận nhóm trong dạy học ngữ văn một trong những biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập; thực nghiệm và đánh giá ke...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2007
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01441nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_135812 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 807 | ||
082 | |b H305 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Nguyễn, Thu Hiền | ||
245 | 0 | |a Vận dụng hình thức thảo luận nhóm vào dạy học ngữ văn ở trường THPT Thới Bình-khảo sát, đánh giá kết quả : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học môn văn-Tiếng việt | |
245 | 0 | |c Nguyễn Thu Hiền ; Nguyễn Thị Hồng Nam (Giáo viên hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2007 | ||
520 | |a Nội dung đề tài gồm: Những cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học; Tổ chưc sthảo luận nhóm trong dạy học ngữ văn một trong những biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập; thực nghiệm và đánh giá kết quả thực nghiệm. | ||
650 | |a Literature,Văn học | ||
650 | |x Study and teaching ( secondary ),Dạy và học (Trung học phổ thông) | ||
904 | |i Tuyến | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |