Lí luận dạy học thực hành kĩ thuật
Đối tượng, nhiệm vụ, ý nghĩa của lý luận dạy học thực hành kỹ thuật. Phương pháp dạy học thực hành kĩ thuật. Tổ chức dạy học thực hành kỹ thuật
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Hà Nội
Nxb. Đại học Sư Phạm
2013
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 00863nam a2200217Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_136741 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
020 | |c 45000 | ||
082 | |a 607 | ||
082 | |b Kh452 | ||
100 | |a Nguyễn, Văn Khôi | ||
245 | 0 | |a Lí luận dạy học thực hành kĩ thuật | |
245 | 0 | |c Nguyễn Văn Khôi | |
260 | |a Hà Nội | ||
260 | |b Nxb. Đại học Sư Phạm | ||
260 | |c 2013 | ||
520 | |a Đối tượng, nhiệm vụ, ý nghĩa của lý luận dạy học thực hành kỹ thuật. Phương pháp dạy học thực hành kĩ thuật. Tổ chức dạy học thực hành kỹ thuật | ||
650 | |a Trung tâm Học liệu ĐHCT,Education | ||
650 | |x Giáo dục | ||
904 | |i Nguyên | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |