Dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam trong chương trình môn văn tại trường cao đẳng nghề bằng hệ thống câu hỏi theo định hướng khai thác đặc trưng thi pháp : Luận văn thạc sĩ : Chuyên ngành : Lý luận và Phương pháp giảng dạy Bộ môn Văn và Tiếng Việt
Nội dung đề tài là vận dụng phối hợp lí thuyết về câu hỏi trong dạy học văn (phương pháp) và thi pháp văn học (kiến thức) vào thực tế dạy học văn ở một trường cụ thể (Trường Cao đẳng nghề An Giang) để kiểm chứng trong thực tiễn va...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2008
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01573nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_139400 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 495.92207 | ||
082 | |b H407 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Dương, Phủ Khánh Hoàng | ||
245 | 0 | |a Dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam trong chương trình môn văn tại trường cao đẳng nghề bằng hệ thống câu hỏi theo định hướng khai thác đặc trưng thi pháp : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ : Chuyên ngành : Lý luận và Phương pháp giảng dạy Bộ môn Văn và Tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Dương Phủ Khánh Hoàng; Nguyễn Hoa Bằng (Giáo viên hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2008 | ||
520 | |a Nội dung đề tài là vận dụng phối hợp lí thuyết về câu hỏi trong dạy học văn (phương pháp) và thi pháp văn học (kiến thức) vào thực tế dạy học văn ở một trường cụ thể (Trường Cao đẳng nghề An Giang) để kiểm chứng trong thực tiễn vấn đề mà đề tài đặt ra. | ||
650 | |a Ngôn ngữ tiếng Việt,Vietnamese language,Philology | ||
650 | |x Dạy và học,Nghiên cứu,Study and teaching,Research,Study and teaching | ||
904 | |i Năm | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |