Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán ở trường đại học và trường phổ thông.
Nội dung sách nhằm bồi dưỡng cho học viên cao học, giáo viên toán ở trường phổ thông và sinh vien đại học sư phạm ngành toán các năng lực tiếp cận lý thuyết dạy học không truyền thống như dạy học theo quan điểm hoạt động, dạy học theo quan đ...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Hà Nội
Đại học Sư phạm
2009
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01260nam a2200217Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_150452 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
020 | |c 25000 | ||
082 | |a 510.071 | ||
082 | |b T104 | ||
100 | |a Đào, Tam | ||
245 | 0 | |a Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán ở trường đại học và trường phổ thông. | |
245 | 0 | |c Đào Tam (Chủ biên), Lê Hiển Dương | |
260 | |a Hà Nội | ||
260 | |b Đại học Sư phạm | ||
260 | |c 2009 | ||
520 | |a Nội dung sách nhằm bồi dưỡng cho học viên cao học, giáo viên toán ở trường phổ thông và sinh vien đại học sư phạm ngành toán các năng lực tiếp cận lý thuyết dạy học không truyền thống như dạy học theo quan điểm hoạt động, dạy học theo quan điểm lý thuyết kiến tạo, khám phá và theo quan điểm của lý thuyết tình huống. | ||
650 | |a Mathematics,Toán học | ||
650 | |x Study and teaching,Giảng dạy và học tập | ||
904 | |i Dương | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |