Học văn của học sinh Trung học Phổ thông Thành phố Cần Thơ : Thực trạng - Nguyên nhân - Giải pháp : Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Đề tài đánh giá khách quan và khoa học về thực trạng học văn của học sinh THPT, tìm và xác định đúng các nguyên nhân chủ quan và khách quan dẫn đến thực trạng học văn hiện nay và đề xuất những giải pháp hữu hiệu để cải thiện tình hình học v...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2008
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01411nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_152778 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 495.9220712 | ||
082 | |b D304 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Đặng, Thị Ngọc Diễm | ||
245 | 0 | |a Học văn của học sinh Trung học Phổ thông Thành phố Cần Thơ : | |
245 | 0 | |b Thực trạng - Nguyên nhân - Giải pháp : Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Đặng Thị Ngọc Diễm ; Hướng dẫn Khoa học Nguyễn Hoa Bằng | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2008 | ||
520 | |a Đề tài đánh giá khách quan và khoa học về thực trạng học văn của học sinh THPT, tìm và xác định đúng các nguyên nhân chủ quan và khách quan dẫn đến thực trạng học văn hiện nay và đề xuất những giải pháp hữu hiệu để cải thiện tình hình học văn của học sinh. | ||
650 | |a Vietnamese philology,Ngữ văn Việt Nam | ||
650 | |x Research,Study and teaching,Nghiên cứu,Dạy và học | ||
904 | |i Trọng Hải | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |