Vận dụng kiểu dạy học nêu vấn đề : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành : Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt

Kiểu dạy học nêu vấn đề là một trong những cách thức giảng dạy phù hợp với quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm. Khả năng kết hợp và tổ chức hoạt động dạy học rất lình hoạt và phong phú. Môn tiếng Việt thực hành được giản...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Thị Kiều Tiên
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2009
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01547nam a2200229Ia 4500
001 CTU_154216
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 495.9228 
082 |b T305 
088 |a 60140111 
100 |a Nguyễn, Thị Kiều Tiên 
245 0 |a Vận dụng kiểu dạy học nêu vấn đề : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành : Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt 
245 0 |c Nguyễn Thị Kiều Tiên ; Lê Ngọc Thúy (Hướng dẫn khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2009 
520 |a Kiểu dạy học nêu vấn đề là một trong những cách thức giảng dạy phù hợp với quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm. Khả năng kết hợp và tổ chức hoạt động dạy học rất lình hoạt và phong phú. Môn tiếng Việt thực hành được giảng dạy ở hầu hết các bậc và ngành đào tạo trong Trường Đại học Trà Vinh. Đề tài tiến hành thực nghiệm ở một số lớp của học kỳ II 2008-2009 tại Trường Đại học Trà Vinh. 
650 |a Vietnamese language,Teaching methods 
650 |x Study and teaching 
904 |i Bạch Trúc 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ