Vận dụng kiểu dạy học nêu vấn đề : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành : Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
Kiểu dạy học nêu vấn đề là một trong những cách thức giảng dạy phù hợp với quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm. Khả năng kết hợp và tổ chức hoạt động dạy học rất lình hoạt và phong phú. Môn tiếng Việt thực hành được giản...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2009
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01547nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_154216 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 495.9228 | ||
082 | |b T305 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Nguyễn, Thị Kiều Tiên | ||
245 | 0 | |a Vận dụng kiểu dạy học nêu vấn đề : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành : Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Nguyễn Thị Kiều Tiên ; Lê Ngọc Thúy (Hướng dẫn khoa học) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2009 | ||
520 | |a Kiểu dạy học nêu vấn đề là một trong những cách thức giảng dạy phù hợp với quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm. Khả năng kết hợp và tổ chức hoạt động dạy học rất lình hoạt và phong phú. Môn tiếng Việt thực hành được giảng dạy ở hầu hết các bậc và ngành đào tạo trong Trường Đại học Trà Vinh. Đề tài tiến hành thực nghiệm ở một số lớp của học kỳ II 2008-2009 tại Trường Đại học Trà Vinh. | ||
650 | |a Vietnamese language,Teaching methods | ||
650 | |x Study and teaching | ||
904 | |i Bạch Trúc | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |