Sử dụng hình thức ghi chép của học sinh trong dạy đọc hiểu văn bản : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Văn và tiếng Việt

Đề tài hướng đến giả quyết một số vấn đề:Làm rõ khái niệm,đặc trưng và lợi ích của hình thức ghi chép(nhật lí học tập) của học sinh trong quá trình học tập,thực nghiệm và đánh giá kết quả thực nghiệm sử dụng HTGC của hs trong dạyđọ...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Thị Kim Oanh
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2010
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Miêu tả
Tóm tắt:Đề tài hướng đến giả quyết một số vấn đề:Làm rõ khái niệm,đặc trưng và lợi ích của hình thức ghi chép(nhật lí học tập) của học sinh trong quá trình học tập,thực nghiệm và đánh giá kết quả thực nghiệm sử dụng HTGC của hs trong dạyđọc hiểu văn bản,tat61 cả những gì đạt được trong quá trình nghiên cúư của chúng tơi nhắm hướng tới việc kiểm chứng về khả năng hứng tạo hứng thú học tập cho Hs,tăng cường năng lực đọc hiểu cũng như kỹ năng viết của học sinh và góp phần nâng cao kết quả học tập cho các em của hình thức học tập này.