Vận dụng nhật ký đọc sách trong dạy học đọc hiểu văn bản ở trường Trung học Phổ thông : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học môn Văn- tiếng Việt
Với đề tài nghiên cứu khoa học là:"Vận dụng nhật ký đọc sách trong dạy học đọc hiểu văn bản ở trường Trung học Phổ thông",người thực hiện đưa ra một giải pháp dạy học đọc hiểu văn bản là hướng tới mục tiêu phát triển năng lư...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01701nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_163522 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 495.9220712 | ||
082 | |b H561 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Dương, Thị Xuân Hương | ||
245 | 0 | |a Vận dụng nhật ký đọc sách trong dạy học đọc hiểu văn bản ở trường Trung học Phổ thông : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học môn Văn- tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Dương Thị Xuân Hương; Nguyễn Thị Hồng Nam (Hướng dẫn khoa học) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2010 | ||
520 | |a Với đề tài nghiên cứu khoa học là:"Vận dụng nhật ký đọc sách trong dạy học đọc hiểu văn bản ở trường Trung học Phổ thông",người thực hiện đưa ra một giải pháp dạy học đọc hiểu văn bản là hướng tới mục tiêu phát triển năng lực cảm nhận cá nhân của HS,rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản và bước đầu tăng khả năng viết cho học sinh thông qua NKD(S.Để chứng minh điều này là đúng hay sai,người thực hiện sẽ tiến hành thực nghiệm. | ||
650 | |a Vietnamese language,Tiếng Việt | ||
650 | |x Study and teaching (Secondary),Dạy và học (Trung học) | ||
904 | |i Thoa, Hải | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |