Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 11 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
Với đề tài:"Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 11" mục đích cao nhất của người viết là thiết kế và đề ra cách sử dụng hợp lí cách thức đặt câu hỏi có vấn đề hay tình huống có vấn đê...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Tóm tắt: | Với đề tài:"Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 11" mục đích cao nhất của người viết là thiết kế và đề ra cách sử dụng hợp lí cách thức đặt câu hỏi có vấn đề hay tình huống có vấn đề cho học sinh trong truyện ngắn Việt nam hiện đại ở trường phổ thông.Từ đó, khơi dậy, phát huy tích cực tiềm năng sáng tạo của con người - một trong những thành tố quan trọng cấu thành giá trị người và cũng hết sức nhân văn.Đồng thời người giáo viên có thể tìm thấy cho mình một phương pháp dạy học tác phẩm truyện ngắn có hiệu quả. |
---|