Dạy đọc -hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam ở trường Trung học phổ thông : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn văn và tiếng Việt

bản trung đại Việt nam nhằm nâng cao chất lượng dạy học văn học Trung đại Việt Nam.Thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu quả và tính khả thi của những giải pháp đã đưa ra.Trên cơ sở đó rút ra kết luận và bài học kinh nghiệm về việc dạy họ...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Lê, Thị Kim Ngân
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2010
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01832nam a2200241Ia 4500
001 CTU_163569
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 495.9220712 
082 |b Ng121 
088 |a 60140111 
100 |a Lê, Thị Kim Ngân 
245 0 |a Dạy đọc -hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam ở trường Trung học phổ thông : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn văn và tiếng Việt 
245 0 |c Lê Thị Kim Ngân; Nguyễn Kim Châu (Hướng dẫn khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2010 
520 |a bản trung đại Việt nam nhằm nâng cao chất lượng dạy học văn học Trung đại Việt Nam.Thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu quả và tính khả thi của những giải pháp đã đưa ra.Trên cơ sở đó rút ra kết luận và bài học kinh nghiệm về việc dạy học đọc -hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam.Với đề tài này,chúng tôi hi vọng được góp phần nhỏ vào phong tào đổi mới PPDH, góp phần hạn chế lối dạy học áp dụng kiến thức cho HS,mở đường cho những nghiên cứu tiếp theo về dạy học mảng văn học trung đại Việt Nam ở trường phổ thông. 
650 |a Vietnamese philology,Ngữ văn Việt Nam 
650 |x Research,Nghiên cứu,Dạy và học 
650 |y Study and teaching 
904 |i Thoa, Hải 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ