Vận dụng các phương pháp dạy học vào giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại chương trình ngữ văn 12 (ban cơ bản) :
Luận văn đưa ra những lí luận và thực nghiệm của việc áp dụng các phương pháp dạy học như: đọc diễn cảm, diễn giảng, đàm thoại...vào giảng dạy truyện ngắn của chương trình lớp 12.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2011
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01068nam a2200205Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_171545 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 895.9223071 | ||
082 | |b Ph506 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Đỗ, Thị Phúc | ||
245 | 0 | |a Vận dụng các phương pháp dạy học vào giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại chương trình ngữ văn 12 (ban cơ bản) : | |
245 | 0 | |c Đỗ Thị Phúc ; Người hướng dẫn Tào Văn Ân | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2011 | ||
520 | |a Luận văn đưa ra những lí luận và thực nghiệm của việc áp dụng các phương pháp dạy học như: đọc diễn cảm, diễn giảng, đàm thoại...vào giảng dạy truyện ngắn của chương trình lớp 12. | ||
650 | |a Phương pháp giảng dạy,Teaching method | ||
904 | |i hải ý, ngọc anh | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |