The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy : Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành: Lí luận và Phuơng pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh

Đề tài nghiên cứu này là nhằm tìm ra mối tương quan giữa năng lực tự học và khả năng sử dụng chiến lược học. Hệ số tương quan Péaon cho thấy mối liên hệ xác thực giữa năng lực tự học và việc sử dụng tổng thể các chiến lược B...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Lê, Thị Bảo Trân
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Đại học Cần Thơ 2011
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01401nam a2200229Ia 4500
001 CTU_171572
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 425.8 
082 |b Tr121 
088 |a 60140111 
100 |a Lê, Thị Bảo Trân 
245 4 |a The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành: Lí luận và Phuơng pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh 
245 0 |c Lê Thị Bảo Trân ; Bùi Minh Châu ( người hướng dẫn ) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Đại học Cần Thơ 
260 |c 2011 
520 |a Đề tài nghiên cứu này là nhằm tìm ra mối tương quan giữa năng lực tự học và khả năng sử dụng chiến lược học. Hệ số tương quan Péaon cho thấy mối liên hệ xác thực giữa năng lực tự học và việc sử dụng tổng thể các chiến lược Bù đắp và Cảm Xúc có tần số sử dụng thấp nhất. 
650 |a English language,Tiếng Anh 
650 |x Study and teaching,Học tập và giảng dạy 
904 |i Cẩm, Hải Ý,Qhieu 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ