The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy : Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành: Lí luận và Phuơng pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
Đề tài nghiên cứu này là nhằm tìm ra mối tương quan giữa năng lực tự học và khả năng sử dụng chiến lược học. Hệ số tương quan Péaon cho thấy mối liên hệ xác thực giữa năng lực tự học và việc sử dụng tổng thể các chiến lược B...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Lê, Thị Bảo Trân |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2011
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
The impact of peer feedback in EFL writing on first-year students' learner autonomy :
Bỡi: Nguyễn, Trúc An
Được phát hành: (2016) -
Learner autonomy in language learning: An overview
Bỡi: Dang, Hong Ngan
Được phát hành: (2025) -
Autonomy in the relationship between education and entrepreneurial intentions of female students
Bỡi: Dinh, Tuyen Thi Kim, et al.
Được phát hành: (2025) -
Learner autonomy through the use of chatgpt by third-year students of faculty of english at the university of foreign language studies (ufls)
Bỡi: Tran Ngo Hanh Thao, et al.
Được phát hành: (2025) -
Non-English majored students' perceptions and practices of learner autonomy in learning English listening comprehension :
Bỡi: Dương, Tú Ngân
Được phát hành: (2018)