The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy : Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành: Lí luận và Phuơng pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
Đề tài nghiên cứu này là nhằm tìm ra mối tương quan giữa năng lực tự học và khả năng sử dụng chiến lược học. Hệ số tương quan Péaon cho thấy mối liên hệ xác thực giữa năng lực tự học và việc sử dụng tổng thể các chiến lược B...
保存先:
| 第一著者: | Lê, Thị Bảo Trân |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2011
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
The impact of peer feedback in EFL writing on first-year students' learner autonomy :
著者:: Nguyễn, Trúc An
出版事項: (2016) -
Learner autonomy in language learning: An overview
著者:: Dang, Hong Ngan
出版事項: (2025) -
Autonomy in the relationship between education and entrepreneurial intentions of female students
著者:: Dinh, Tuyen Thi Kim, 等
出版事項: (2025) -
Learner autonomy through the use of chatgpt by third-year students of faculty of english at the university of foreign language studies (ufls)
著者:: Tran Ngo Hanh Thao, 等
出版事項: (2025) -
Non-English majored students' perceptions and practices of learner autonomy in learning English listening comprehension :
著者:: Dương, Tú Ngân
出版事項: (2018)