The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy : Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành: Lí luận và Phuơng pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
Đề tài nghiên cứu này là nhằm tìm ra mối tương quan giữa năng lực tự học và khả năng sử dụng chiến lược học. Hệ số tương quan Péaon cho thấy mối liên hệ xác thực giữa năng lực tự học và việc sử dụng tổng thể các chiến lược B...
Guardat en:
| Autor principal: | Lê, Thị Bảo Trân |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicat: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2011
|
| Matèries: | |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Ítems similars
-
The impact of peer feedback in EFL writing on first-year students' learner autonomy :
per: Nguyễn, Trúc An
Publicat: (2016) -
Learner autonomy in language learning: An overview
per: Dang, Hong Ngan
Publicat: (2025) -
Autonomy in the relationship between education and entrepreneurial intentions of female students
per: Dinh, Tuyen Thi Kim, et al.
Publicat: (2025) -
Autonomy in the relationship between education and entrepreneurial intentions of female students
Publicat: (2026) -
Learner autonomy through the use of chatgpt by third-year students of faculty of english at the university of foreign language studies (ufls)
per: Tran Ngo Hanh Thao, et al.
Publicat: (2025)