The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy : Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành: Lí luận và Phuơng pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
Đề tài nghiên cứu này là nhằm tìm ra mối tương quan giữa năng lực tự học và khả năng sử dụng chiến lược học. Hệ số tương quan Péaon cho thấy mối liên hệ xác thực giữa năng lực tự học và việc sử dụng tổng thể các chiến lược B...
Na minha lista:
| Autor principal: | Lê, Thị Bảo Trân |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado em: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2011
|
| Assuntos: | |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Registros relacionados
-
The impact of peer feedback in EFL writing on first-year students' learner autonomy :
por: Nguyễn, Trúc An
Publicado em: (2016) -
Learner autonomy in language learning: An overview
por: Dang, Hong Ngan
Publicado em: (2025) -
Learner autonomy through the use of chatgpt by third-year students of faculty of english at the university of foreign language studies (ufls)
por: Tran Ngo Hanh Thao, et al.
Publicado em: (2025) -
Autonomy in the relationship between education and entrepreneurial intentions of female students
por: Dinh, Tuyen Thi Kim, et al.
Publicado em: (2025) -
Autonomy in the relationship between education and entrepreneurial intentions of female students
Publicado em: (2026)