The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy : Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành: Lí luận và Phuơng pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
Đề tài nghiên cứu này là nhằm tìm ra mối tương quan giữa năng lực tự học và khả năng sử dụng chiến lược học. Hệ số tương quan Péaon cho thấy mối liên hệ xác thực giữa năng lực tự học và việc sử dụng tổng thể các chiến lược B...
Zapisane w:
| 1. autor: | Lê, Thị Bảo Trân |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Język: | Undetermined |
| Wydane: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2011
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Podobne zapisy
-
The impact of peer feedback in EFL writing on first-year students' learner autonomy :
od: Nguyễn, Trúc An
Wydane: (2016) -
Learner autonomy in language learning: An overview
od: Dang, Hong Ngan
Wydane: (2025) -
Learner autonomy through the use of chatgpt by third-year students of faculty of english at the university of foreign language studies (ufls)
od: Tran Ngo Hanh Thao, i wsp.
Wydane: (2025) -
Autonomy in the relationship between education and entrepreneurial intentions of female students
od: Dinh, Tuyen Thi Kim, i wsp.
Wydane: (2025) -
Autonomy in the relationship between education and entrepreneurial intentions of female students
Wydane: (2026)