Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng - hình học 11 nâng cao : Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán

Đề tài nhằm thực hiện các nhiệm vụ sau đây: Nghiên cứu cơ sở lý luận của phương pháp dạy học khám phá, phương thức giúp học sinh khám phá; Tìm hiểu các mô hình dạy học khám phá trong các tình huống dạy học điển hình: khái niệm, định lí,...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm, Thanh Hậu
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2009
Những chủ đề:	Hình học,Geometry Học và giảng dạy,Study and teaching
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Miêu tả
Tóm tắt:	Đề tài nhằm thực hiện các nhiệm vụ sau đây: Nghiên cứu cơ sở lý luận của phương pháp dạy học khám phá, phương thức giúp học sinh khám phá; Tìm hiểu các mô hình dạy học khám phá trong các tình huống dạy học điển hình: khái niệm, định lí, giải bài tập toán học; Tìm hiểu hình thức tổ chức dạy học khám phá ở trường phổ thông hiện nay; Phân tích quá trình đưa khai niệm phép biến hình vào nhà trường phổ thông; đặc điểm về phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng - Hình học 11 nâng cao; Đưa ra những cách thức dạy học khám phá phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng - Hình học nâng cao một cách tích cực, hiệu quả; Thực nghiệm sư phạm; Thiết kế một số giáo án theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh.

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng - hình học 11 nâng cao : Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán

Những quyển sách tương tự