Tác động của việc sử dụng câu hỏi tư duy đối với năng lực tư duy phê phán của người học trong việc học nói tiếng Anh : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh

Nghiên cứu tác động của việc sử dụng câu hỏi tư duy cấp cao đối với việc phát triển tư duy phê phán của người học trong việc học nói tiếng Anh.

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Huỳnh, Thị Hường
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2012
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01389nam a2200229Ia 4500
001 CTU_178166
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 428.0071 
082 |b H561 
088 |a 60140111 
100 |a Huỳnh, Thị Hường 
245 0 |a Tác động của việc sử dụng câu hỏi tư duy đối với năng lực tư duy phê phán của người học trong việc học nói tiếng Anh : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh 
245 0 |c Huỳnh Thị Hường ; Trịnh Quốc Lập (Người hướng dẫn Khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2012 
520 |a Nghiên cứu tác động của việc sử dụng câu hỏi tư duy cấp cao đối với việc phát triển tư duy phê phán của người học trong việc học nói tiếng Anh. 
650 |a English language,English language,Tiếng Anh,Tiếng Anh 
650 |x Study and teaching (Secondary),Foreign speakers,Spoken English,Dạy và học,Người nói tiếng nước ngoài,Nói tiếng Anh 
904 |i Năm 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ