Điều tra về thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng hoạt động học tập theo nhóm trong môn đọc hiểu tiếng anh ở lớp học đa trình độ ở một trường THCS thành thị và một trường THCS nông thôn, Đồng Bằng Sông Cửu Long: Nghiên cứu so sánh : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu khảo sát nhận biết thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng hoạt động nhóm trong môn đọc hiểu tiếng Anh ở lớp học đa trình độ.
保存先:
| 第一著者: | Nguyễn, Thị Hải Vân |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
Interactions II :
著者:: Hartmann, Pamela
出版事項: (2007) -
Cẩm nang tư duy đọc =
著者:: Paul, Richard
出版事項: (2015) -
Text complexity : raising rigor in reading
著者:: Fisher, Douglas
出版事項: (2012) -
The teaching of comprehension
出版事項: (1978) -
The effects of using reading text on improving learners' fluency in speaking :
著者:: Nguyễn, Thị Thảo Phương
出版事項: (2011)