English as a foreign language students' and teachers' attitudes toward extensive reading in the high school context : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục: Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
Nhiều nghiên cứu được tiến hành trên thế giới đã chứng minh được rất nhiều lợi ích khác nhau của việc đọc rộng lên quá trình phát triển ngoại ngữ hay ngôn ngữ thứ hai của học sinh.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Nguyễn, Thanh Bằng |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | Undetermined |
| Publié: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2013
|
| Sujets: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documents similaires
-
Teacher motivational strategies: English as a foreign-language high school teachers' practices and students attitudes :
par: Nguyễn, Thị Mỹ Nương
Publié: (2016) -
Communicative language teaching: High school teachers' attitudes and classroom practices in the context of An Giang :
par: Lý, Thị Thanh Trúc
Publié: (2008) -
The grade 11 students' attitudes toward using authentic materials through extensive reading :
par: Trần, Hiền Hoà
Publié: (2011) -
The effects of intensive reading and intensive reading integrated with extensive reading on student' reading comprehension. A case study at high school in Vietnam :
par: Phạm, Thị Mai Hà
Publié: (2013) -
High school EFL teachers' attitudes towards and practices of writing instruction approaches :
par: Phạm, Thu Huyền
Publié: (2017)