Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học nguyên hàm - tích phân giải tích 12 : Luận văn thạc sĩ khoa học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán

Đề tài nghiên cứu nhằm làm rõ quan niệm về dạy học khám phá trong quá trình dạy học môn toán ở trường THPT. Đề xuất một số cách thức vận dụng dạy học khám phá vào giạng dạy môn toán nói chung và dạy học chương Nguyên hàm, tích phân nhằ...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Hứa, Khắc Việt
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Đại học Cần Thơ 2013
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01397nam a2200229Ia 4500
001 CTU_184410
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 515.0712 
082 |b V308 
088 |a 60140111 
100 |a Hứa, Khắc Việt 
245 0 |a Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học nguyên hàm - tích phân giải tích 12 : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ khoa học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán 
245 0 |c Hứa Khắc Việt ; Đặng Huỳnh Mai hướng dẫn khoa học 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Đại học Cần Thơ 
260 |c 2013 
520 |a Đề tài nghiên cứu nhằm làm rõ quan niệm về dạy học khám phá trong quá trình dạy học môn toán ở trường THPT. Đề xuất một số cách thức vận dụng dạy học khám phá vào giạng dạy môn toán nói chung và dạy học chương Nguyên hàm, tích phân nhằm giúp học sinh tiếp thu bài dễ dàng hơn, hiểu bài nhanh hơn 
650 |a Mathematical analysis,Giải tích toán học 
650 |x Study and teaching,Dạy và học 
904 |i Võ, Thị Diệu 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ