Tạo hứng thú cho học sinh Trung học Phổ thông trong dạy học Giải tích lớp 11 : Luận văn thác sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nội dung đề tài nghiên cứu tìm hiểu việc tạo hứng thú học tập cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Giải tích ở lớp 11. Khi áp dụng giải pháp trong luận văn này, học sinh sẽ tích cực học ở lớp, chủ động, sáng tạo khi chuẩn bị bài...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2013
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01638nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_184518 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 512.00712 | ||
082 | |b Ng527 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Nguyễn, Thành Nguyên | ||
245 | 0 | |a Tạo hứng thú cho học sinh Trung học Phổ thông trong dạy học Giải tích lớp 11 : | |
245 | 0 | |b Luận văn thác sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
245 | 0 | |c Nguyễn Thành Nguyên ; Nguyễn Phú Lộc người hướng dẫn khoa học | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2013 | ||
520 | |a Nội dung đề tài nghiên cứu tìm hiểu việc tạo hứng thú học tập cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Giải tích ở lớp 11. Khi áp dụng giải pháp trong luận văn này, học sinh sẽ tích cực học ở lớp, chủ động, sáng tạo khi chuẩn bị bài ở nhà, không khí học tập thoải mái; học sinh sẽ vận dụng được kiến thức của môn học để giải quyết các vấn đề của chương trình học tiếp sau. | ||
650 | |a Đại số,Algebra,Calculus,Giải tích | ||
650 | |x Dạy và học (Trung học),Study and teaching (Secondary),Study and teaching (Secondary),Dạy và học (Trung học) | ||
904 | |i Ngọc Loan | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |