Connecting the curriculum through interdisciplinary instruction

Mã QR

Connecting the curriculum through interdisciplinary instruction

Whereasl, when middle school teachers share a common group of students and have quality time to discuss the special needs, interests and styles of those students, miracles can occur and wehereas, in middle schools, the interdisciplinary team is the organizational unit that facilitates this collabora...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Columbus, OH National Middle School Association 1992
Những chủ đề:	Interdisciplinary approach in education,Team learning approach in education,Phương pháp tiếp cận liên ngành trong giáo dục,Phương pháp học tập nhóm trong giáo dục United States,United States
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự

Working through environmental conflict ;
Bỡi: Daniels, Steven E.
Được phát hành: (2001)

Integrating the arts across the elementary school curriculum
Bỡi: Gelineau, Phyllis R.
Được phát hành: (2004)

50 bí quyết giúp nâng cao hiệu quả học tập
Bỡi: Khương San
Được phát hành: (2007)

Interdisciplinary collaboration :
Được phát hành: (2005)

Writing research papers across the curriculum
Bỡi: Susan M Hubbuch
Được phát hành: (1982)

Elementary & middle school social studies : an interdisciplinary instructional approach /
Bỡi: Farris, Pamela J.
Được phát hành: (2001)

Creative teaching strategies
Bỡi: Wynn, Marjorie J.
Được phát hành: (1996)

Creative resources for elementary classrooms and school-age programs
Bỡi: Wheeler, Ron
Được phát hành: (1997)

Writing and reading across the curriculum /
Bỡi: Behrens, Laurence.
Được phát hành: (1996)

The learner-centered curriculum : design and implementation /
Bỡi: Cullen, Roxanne Mann.
Được phát hành: (2012)

Language and literacy learning in schools
Được phát hành: (2004)

Curriculum leadership
Bỡi: Glatthorn, Allan A.
Được phát hành: (1986)

Curriculum planning : integrating multiculturalism, constructivism, and education reform /
Bỡi: Henson, Kenneth T.
Được phát hành: (2001)

Comprehensive curriculum for gifted learners
Bỡi: Tassel-Baska, Joyce Van
Được phát hành: (2006)

Curriculum planning :
Bỡi: Parkay, Forrest W.
Được phát hành: (2006)

Teachers, Schools, and Society
Bỡi: Sadker, Myra
Được phát hành: (2005)

Teachers, Schools, and Society
Bỡi: Sadker, Myra
Được phát hành: (2005)

The structure of knowledge and the curriculum
Được phát hành: (1965)

Taking Side : Clashing Views on Controversial Educational Issues /
Bỡi: Noll Jame Wm
Được phát hành: (2005)

Learning by heart
Bỡi: Barth, Roland S.
Được phát hành: (2004)

Success with inclusion :
Bỡi: Hannell, Glynis
Được phát hành: (2007)

Computer-supported collaborative learning :
Được phát hành: (2007)

Changing pedagogies: Vietnamese case from international perspectives /
Bỡi: Duong Thi Hong Hieu.

Tổ chức học tập :
Bỡi: Senge, Peter M.
Được phát hành: (2019)

Who controls American education? :
Bỡi: Koerner, James D.
Được phát hành: (1968)

Distance learning
Bỡi: Williams, Marcia L
Được phát hành: (1999)

American education /
Bỡi: Spring, Joel H.
Được phát hành: (2004)

Best practices in literacy instruction
Được phát hành: (2003)

Genre analysis
Bỡi: John M Swales
Được phát hành: (1990)

American education
Bỡi: Spring, Joel H.
Được phát hành: (2010)

American education
Bỡi: Spring, Joel H.
Được phát hành: (2006)

Dual language instruction :
Bỡi: Cloud, Nancy
Được phát hành: (2000)

Mcgraw-Hill reader :
Bỡi: Muller, Gilbert
Được phát hành: (2006)

Empirical methods for evaluating educational interventions
Được phát hành: (2005)

American education /
Bỡi: Spring, Joel H.
Được phát hành: (2012)

The american school, A global context :
Bỡi: Spring, Joel H.
Được phát hành: (2014)

Taking Sides

Taking Sides:
Được phát hành: (2008)

Taking sides :
Được phát hành: (2005)

Professional development in learning-centered schools
Được phát hành: (1997)