Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Đề tài phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa các luận điểm về dạy học phân hóa, tìm hiểu quá trình giải bài tập của giáo viên cho học sinh. Đề xuất các phương án giải bài toán cho học sinh theo hướng phân hóa....
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2014
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 01195nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_195656 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 516.24 | ||
| 082 | |b Ch125 | ||
| 088 | |a 60140111 | ||
| 100 | |a Lê, Minh Châu | ||
| 245 | 0 | |a Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao : | |
| 245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
| 245 | 0 | |c Lê Minh Châu ; Nguyễn Văn Hồng (Người hướng dẫn khoa học) | |
| 260 | |a Cần Thơ | ||
| 260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
| 260 | |c 2014 | ||
| 520 | |a Đề tài phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa các luận điểm về dạy học phân hóa, tìm hiểu quá trình giải bài tập của giáo viên cho học sinh. Đề xuất các phương án giải bài toán cho học sinh theo hướng phân hóa. | ||
| 650 | |a Lượng giác học,Trigonometry | ||
| 910 | |a Hải | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||