Một nghiên cứu về thực hành của giáo viên trong dạy học giới hạn hàm số tại một điểm : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán

Phân tích các giáo trình đại học và sách giáo khoa đại số và giải tích 11 hiện hành để chỉ ra tổ chức toán học có mặt trong thể chế dạy học toán ở bậc đại học và thể chế sách giáo khoa, phân tích tiết dạy của giáo viên bằng công cụ lý t...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Võ, Minh Phước
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2015
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01391nam a2200241Ia 4500
001 CTU_201429
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 510.712 
082 |b Ph557 
088 |a 60140111 
100 |a Võ, Minh Phước 
245 0 |a Một nghiên cứu về thực hành của giáo viên trong dạy học giới hạn hàm số tại một điểm : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán 
245 0 |c Võ Minh Phước ; Vũ Như Thư Hương (Cán bộ hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2015 
520 |a Phân tích các giáo trình đại học và sách giáo khoa đại số và giải tích 11 hiện hành để chỉ ra tổ chức toán học có mặt trong thể chế dạy học toán ở bậc đại học và thể chế sách giáo khoa, phân tích tiết dạy của giáo viên bằng công cụ lý thuyết 6 thời điểm Chavellard 
650 |a Toán học,Mathematics 
650 |x dạy và học,Study and teaching (Secondary) 
904 |i Nguyên 
910 |a Khoa 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ