Sử dụng phương pháp dạy học bằng phương tiện trực quan và phương pháp thảo luận nhóm để dạy bài ôn tập phần văn học trong chương trình ngữ văn 12 : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Đề tài nghiên cứu lý thuyết về việc sử dụng phương tiện trực quan và hình thức thảo luận nhóm để thiết kế các hoạt động dạy học và thực nghiệm bài Ôn tập phần văn học trong chương trình Ngữ văn 12 dành cho học sinh ban cơ bản ở cả h...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2015
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01509nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_201706 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 495.9220712 | ||
082 | |b H561 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Phạm, Thị Diễm Hương | ||
245 | 0 | |a Sử dụng phương pháp dạy học bằng phương tiện trực quan và phương pháp thảo luận nhóm để dạy bài ôn tập phần văn học trong chương trình ngữ văn 12 : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Phạm Thị Diễm Hương ; Trần Văn Minh (Cán bộ hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2015 | ||
520 | |a Đề tài nghiên cứu lý thuyết về việc sử dụng phương tiện trực quan và hình thức thảo luận nhóm để thiết kế các hoạt động dạy học và thực nghiệm bài Ôn tập phần văn học trong chương trình Ngữ văn 12 dành cho học sinh ban cơ bản ở cả hai học kì. | ||
650 | |a Vietnamese philology,Ngữ văn Việt Nam | ||
650 | |x Study and teaching,Research,Nghiên cứu,Dạy và học | ||
904 | |i Khoa | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |