Thiết kế và sử dụng các tình huống nhằm luyện tập cho học sinh các hoạt động kết nối dạy học giải tích 12 với thực tiễn : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán

Nghiên cứu làm sáng tỏ các phương thức khai thác, sử dụng các tình huống thực tiễn trong dạy học toán nói chung và giải tích nói riêng, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán trong trường THPT.

Đã lưu trong:
书目详细资料
主要作者: Phạm, Thị Bảo Trân
格式: 图书
语言:Undetermined
出版: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2017
主题:
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01283nam a2200205Ia 4500
001 CTU_224568
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 515.0712 
082 |b Tr121 
100 |a Phạm, Thị Bảo Trân 
245 0 |a Thiết kế và sử dụng các tình huống nhằm luyện tập cho học sinh các hoạt động kết nối dạy học giải tích 12 với thực tiễn : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán 
245 0 |c Phạm Thị Bảo Trân ; Đào Tam (Cán bộ hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2017 
520 |a Nghiên cứu làm sáng tỏ các phương thức khai thác, sử dụng các tình huống thực tiễn trong dạy học toán nói chung và giải tích nói riêng, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán trong trường THPT. 
650 |a Toán giải tích,Mathematical analysis 
650 |x Dạy và học (Trung học),Study and teaching (Secondary) 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ