Thiết kế và sử dụng các tình huống nhằm luyện tập cho học sinh các hoạt động kết nối dạy học hình học 12 với thực tiễn : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Thiết kế và sử dụng các tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hình học 12 để tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm thực hiện một số chức năng dạy học, thúc đẩy khả năng vận dụng kiến thức của học sinh, khả năng hiểu biết toán k...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01374nam a2200205Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_224570 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 516.00712 | ||
082 | |b N460 | ||
100 | |a Lê, Hoài Nở | ||
245 | 0 | |a Thiết kế và sử dụng các tình huống nhằm luyện tập cho học sinh các hoạt động kết nối dạy học hình học 12 với thực tiễn : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
245 | 0 | |c Lê Hoài Nở ; Đào Tam (Cán bộ hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2017 | ||
520 | |a Thiết kế và sử dụng các tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hình học 12 để tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm thực hiện một số chức năng dạy học, thúc đẩy khả năng vận dụng kiến thức của học sinh, khả năng hiểu biết toán khi dạy học hình học lớp 12 THPT. | ||
650 | |a Hình học,Geometry | ||
650 | |x Dạy và học (Trung học),Study and teaching (Secondary) | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |