Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh THPT qua hình thức dạy học dựa trên dự án : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt

Nghiên cứu hệ thống hóa cơ sở lí luận về dạy học dựa trên dự án và dạy tạo lập văn bản nghị luận, điều tra, khảo sát thực trạng dạy học tạo lập văn bản và đề xuất quy trình thiết kế hồ sơ bài dạy dựa trên dự án nhằm phát triển...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2017
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01476nam a2200217Ia 4500
001 CTU_224897
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 495.9220712 
082 |b Tr106 
100 |a Nguyễn, Thị Thùy Trang 
245 0 |a Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh THPT qua hình thức dạy học dựa trên dự án : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt 
245 0 |c Nguyễn Thị Thùy Trang ; Dương Thị Hồng Hiếu (Cán bộ hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2017 
520 |a Nghiên cứu hệ thống hóa cơ sở lí luận về dạy học dựa trên dự án và dạy tạo lập văn bản nghị luận, điều tra, khảo sát thực trạng dạy học tạo lập văn bản và đề xuất quy trình thiết kế hồ sơ bài dạy dựa trên dự án nhằm phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh. 
650 |a Ngữ văn,Philology 
650 |x Dạy và học (Trung học phổ thông),Study and teaching (Secondary) 
910 |b nthai 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ