Tổ chức hoạt động thuyết trình trong giờ làm văn nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
Tổng quan tình hình nghiên cứu và cơ sở lí thuyết của tổ chức thực nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh, thiết kế các hoạt động thuyết trình trong giờ làm văn để phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh....
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Tóm tắt: | Tổng quan tình hình nghiên cứu và cơ sở lí thuyết của tổ chức thực nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh, thiết kế các hoạt động thuyết trình trong giờ làm văn để phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh. |
---|