Exploring teachers' perceotions of task-based language teaching and its implementation in the Mekong Dalta universities : Master of eduacation. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu khảo sát nhận thức của giáo viên giảng dạy tiếng Anh ở một số trường Cao đẳng, Đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long về phương pháp giảng dạy sử dụng hoạt động giao tiếp trong thực tiễn giảng dạy của họ....
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Phạm, Trung Nghĩa |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | Undetermined |
| Publié: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Sujets: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documents similaires
-
Vietnamese EFL teachers’ perceptions of task-based language teaching and its implementation :
par: Võ, Phương Anh
Publié: (2019) -
Exploring english teachers' perceptions of task-based language teaching in Ca Mau high school :
par: Nguyễn, Bích Vân
Publié: (2008) -
Exploring english language teachers’ perspectives on task-based approach
par: Nguyen, Dinh Nhu Ha, et autres
Publié: (2025) -
High school EFL teachers' perceptions of task-based language teaching and its implemantation in teaching speaking skill
par: Lê, Thị Thúy Hằng
Publié: (2014) -
Exploring efl teachers' perceptions of task based language teaching: a survey of teachers of english in seconddary schools in Tan Chau, An Giang :
par: Thái, Bửu Tuệ
Publié: (2010)