Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số phức : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán
Nội dung luận văn giới thiệu cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu. Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số phức. Kết luận và kiến nghị.
Đã lưu trong:
Định dạng: | Sách |
---|---|
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01121nam a2200193Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_227254 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 371.90447 | ||
082 | |b Kh107 | ||
245 | 0 | |a Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số phức : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán | |
245 | 0 | |c Lê Mộng Khanh ; Bùi Phương Uyên (người hướng dẫn khoa học) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2018 | ||
520 | |a Nội dung luận văn giới thiệu cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu. Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số phức. Kết luận và kiến nghị. | ||
650 | |a Mathematics teaching and learning,Học và dạy học môn toán | ||
910 | |b dqhieu | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |