Vận dụng suy luận tương tự vào dạy học chủ đề phương trình mặt cầu : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán
Nội dung luận văn giới thiệu cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu. Vận dụng suy luận tương tự vào dạy học chủ đề phương trình mặt cầu. Kết luận và kiến nghị.
Đã lưu trong:
Định dạng: | Sách |
---|---|
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01128nam a2200193Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_227256 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 371.90447 | ||
082 | |b D513 | ||
245 | 0 | |a Vận dụng suy luận tương tự vào dạy học chủ đề phương trình mặt cầu : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán | |
245 | 0 | |c Dương Thị Ngọc Dung ; Bùi Phương Uyên (người hướng dẫn khoa học) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2018 | ||
520 | |a Nội dung luận văn giới thiệu cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu. Vận dụng suy luận tương tự vào dạy học chủ đề phương trình mặt cầu. Kết luận và kiến nghị. | ||
650 | |a Mathematics teaching and learning,Học và dạy học môn toán | ||
910 | |b dqhieu | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |