Một số biện pháp khắc phục những sai lầm của học sinh khi học hàm số liên tục : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn, thực trạng những sai lầm của học sinh khi học hàm số liên tục và đề xuất một số biện pháp khắc phục.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trần, Thanh Tú |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Một số biện pháp khắc phục sai lầm của học sinh khi giải toán liên quan đến tính đơn điệu của hàm số :
Bỡi: Huỳnh, Ngọc Tới
Được phát hành: (2017) -
Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 khắc phục sai lầm khi giải bất phương trình một ẩn :
Bỡi: Nguyễn, Văn Viếng
Được phát hành: (2018) -
Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học nội dung hàm số liên tục :
Bỡi: Trần, Thị Kim Soàn
Được phát hành: (2019) -
Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11 :
Bỡi: Kim, Thị Minh Thươne
Được phát hành: (2017) -
Giải toán hàm số mũ Lôgarit và số phức 12 :
Bỡi: Trần, Đức Huyên
Được phát hành: (2012)