Ứng dụng E-learning hỗ trợ học sinh lớp 11 tự học Toán - chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân tại một số trường THPT tỉnh Hậu Giang : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán
Nghiên cứu cơ sở lý luận về học, tự học, DH, nghiên cứu về đổi mới PPDH ở trường phổ thông với sự hỗ trợ của CNTT&TT. Nghiên cứu cơ sở lý luận về e-learning, DH trực tuyến, hệ thống e-learning, các yếu tố e-learning. Tìm hiểu th...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01636nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_228348 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 510.712 | ||
082 | |b H309 | ||
088 | |a 8140111 | ||
100 | |a Lê, Thị Hiếu | ||
245 | 0 | |a Ứng dụng E-learning hỗ trợ học sinh lớp 11 tự học Toán - chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân tại một số trường THPT tỉnh Hậu Giang : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán | |
245 | 0 | |c Lê Thị Hiếu ; Nguyễn Văn Hồng (hướng dẫn khoa học) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2018 | ||
520 | |a Nghiên cứu cơ sở lý luận về học, tự học, DH, nghiên cứu về đổi mới PPDH ở trường phổ thông với sự hỗ trợ của CNTT&TT. Nghiên cứu cơ sở lý luận về e-learning, DH trực tuyến, hệ thống e-learning, các yếu tố e-learning. Tìm hiểu thực trạng ứng dụng e-learning trong DH ở một số trường THPT tỉnh Hậu Giang: nhận thức và thái độ của GV và HS đối với DH sử dụng e-learning. | ||
650 | |a Toán học,Mathematics | ||
650 | |x Hướng dẫn hỗ trợ máy tính,Computer-assisted instruction | ||
910 | |b dqhieu | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |