Thực trạng của việc áp dụng nghiên cứu hành động trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Đại học Cần Thơ : Báo cáo tổng kết đề tài Khoa học và Công nghệ cấp cơ sở

Nghiên cứu tập trung phân tích, đánh giá tác động của việc ứng dụng nghiên cứu hành động trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Đại học Cần Thơ, từ đó đưa ra một số gi...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Trần, Thị Diễm Cần
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2018
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01496nam a2200229Ia 4500
001 CTU_229327
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 428.0071 
082 |b C121 
088 |a T2018-21 
100 |a Trần, Thị Diễm Cần 
245 0 |a Thực trạng của việc áp dụng nghiên cứu hành động trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Đại học Cần Thơ : 
245 0 |b Báo cáo tổng kết đề tài Khoa học và Công nghệ cấp cơ sở 
245 0 |c Trần Thị Diễm Cần (Chủ nhiệm đề tài) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2018 
520 |a Nghiên cứu tập trung phân tích, đánh giá tác động của việc ứng dụng nghiên cứu hành động trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Đại học Cần Thơ, từ đó đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động này trong giai đoạn hiện nay. 
650 |a Tiếng Anh,English language 
650 |x Dạy và học,Study and teaching 
910 |b nthai 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ