Ethics, self-study research methodology and teacher education
This book examines the nuanced and situated experiences of self-study researchers. It explores the ways in which ethics are dynamic, idiosyncratic and require an ongoing ethical reflexivity. In addition, the book identifies, documents and collates the collective experiences of self-study researchers...
Đã lưu trong:
Định dạng: | Sách |
---|---|
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Singapore
Springer
2019
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Teaching, Learning, and Enacting of Self-Study Methodology
Bỡi: Ritter, Jason K., et al.
Được phát hành: (2020) -
Exploring Learning & Teaching in Higher Education
Bỡi: Li, Mang, et al.
Được phát hành: (2016) -
What are the main value, attitudes and assumptions of Vietnamese teacher on student assemssment in higher education and what are the main influence upon their teaching? A study at a medium-sized university in the south of Vietnam
Bỡi: Nguyen, Thi Hai Tra
Được phát hành: (2012) -
Freedom Research in Education
Bỡi: McArdle, Karen
Được phát hành: (2020) -
Higher Education: Handbook of Theory and Research:
Volume 30
Bỡi: Paulsen, Michael B
Được phát hành: (2016)