Ethics, self-study research methodology and teacher education

Mã QR

Ethics, self-study research methodology and teacher education

This book examines the nuanced and situated experiences of self-study researchers. It explores the ways in which ethics are dynamic, idiosyncratic and require an ongoing ethical reflexivity. In addition, the book identifies, documents and collates the collective experiences of self-study researchers...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Singapore Springer 2019
Những chủ đề:	Giảng dạy,Giáo dục đại học,Teaching,Education, higher
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự

Teaching, Learning, and Enacting of Self-Study Methodology
Bỡi: Ritter, Jason K., et al.
Được phát hành: (2020)

Exploring Learning & Teaching in Higher Education
Bỡi: Li, Mang, et al.
Được phát hành: (2016)

A life saver for new teachers
Bỡi: Brandon, Geuder
Được phát hành: (2011)

Chương trình giáo dục đại học theo hệ thống tín chỉ :
Được phát hành: (2013)

What are the main value, attitudes and assumptions of Vietnamese teacher on student assemssment in higher education and what are the main influence upon their teaching? A study at a medium-sized university in the south of Vietnam
Bỡi: Nguyen, Thi Hai Tra
Được phát hành: (2012)

Teachers, schools, and society : a brief introduction to education
Bỡi: Sadker, David Miller
Được phát hành: (2012)

Food Ethics Education. 1st ed. 2018
Bỡi: Costa, Rui, et al.
Được phát hành: (2020)

Xây dựng mục tiêu học phần theo hướng tiếp cận năng lực
Được phát hành: (2019)

Chương trình giáo dục đại học theo học chế tín chỉ ngành Kỹ thuật cơ khí động lực
Được phát hành: (2013)

Chương trình đào tạo Đại học theo học chế tín chỉ ngành Quản lý tài nguyên rừng và môi trường
Được phát hành: (2013)

Giới thiệu mô hình đào tạo giáo viên trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp ở một số quốc gia và bài học kinh nghiệm
Được phát hành: (2011)

Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume 30
Bỡi: Paulsen, Michael B
Được phát hành: (2016)

Heidegger and the Lived Experience of Being a University Educator
Bỡi: Spier, Joshua
Được phát hành: (2020)

Freedom Research in Education
Bỡi: McArdle, Karen
Được phát hành: (2020)

EFL teachers’ learning needs in relation to pedagogical knowledge for their professional development to prepare for the new National curriculum for general education
Bỡi: Phạm, Minh Hải
Được phát hành: (2019)

Chương trình giáo dục đại học đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo học chế tín chỉ :
Được phát hành: (2013)

Chương trình giáo dục đại học hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ :
Được phát hành: (2013)

Guidelines for Chemistry teacher students - methodological scaffolding for a pupil -orientated context = Các hướng dẫn cho sinh viên sư phạm Hóa học - Các bước đệm gợi ý về mặt phương pháp luận cho bối cảnh học tập hướng đến người học /
Bỡi: Becker, Hans-Juergen.

Higher Education: Handbook of Theory and Research
Bỡi: Paulsen, Michael B.
Được phát hành: (2020)

Theorizing Curriculum Studies, Teacher Education, and Research through Duoethnographic Pedagogy. 1st ed. 2017
Bỡi: Norris, Joe, et al.
Được phát hành: (2020)

Chương trình giáo dục đại học đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống tín chỉ :
Được phát hành: (2013)

Chương trình giáo dục đại học đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống tín chỉ :
Bỡi: Vũ, Quốc Chung
Được phát hành: (2013)

Chương trình giáo dục đại học đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống tính chỉ :
Bỡi: Đinh, Xuân Khoa
Được phát hành: (2013)

Chương trình giáo dục Đại học đào tạo giáo viên Trung học phổ thông theo hệ thống tín chỉ ngành Lịch sử :
Được phát hành: (2013)

Chương trình giáo dục đại học đào tạo giáo viên Trung học phổ thông theo hệ thống tín chỉ :
Bỡi: Đinh, Xuân Khoa
Được phát hành: (2013)

Xây dựng chương trình giáo dục đại học theo học chế tín chỉ :
Được phát hành: (2013)

Chương trình giáo dục đại học đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống tín chỉ :
Bỡi: Đinh, Xuân Khoa
Được phát hành: (2012)

EFL teachers' perceptions towards the use of KNLNNVN: A case study at a university in Mekong Delta :
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Tiệp
Được phát hành: (2017)

Teacher professional development in Southeast Asia :
Được phát hành: (2011)

Cambridge handbook of engineering education research
Bỡi: Johri, Aditya
Được phát hành: (2014)

The impacts of teachers' written feedback towards students' writing: A case study at a university in Mekong Delta :
Bỡi: Huỳnh, Thị Thảo Nguyên
Được phát hành: (2017)

EFL teachers' perceptions of doing action research in relation to teaching quality :
Bỡi: Đinh, Thị Hồng Nhung
Được phát hành: (2019)

Enhancing Student-Centred Teaching in Higher Education
Bỡi: Gravett, Karen, et al.
Được phát hành: (2020)

Building Capacity in Institutional Research and Decision Support in Higher Education
Bỡi: Webber, Karen L.
Được phát hành: (2020)

The higher education project =
Được phát hành: (2003)

Higher education in Vietnam :
Được phát hành: (1995)

Transformative Perspectives and Processes in Higher Education
Bỡi: Dailey-Hebert, Amber, et al.
Được phát hành: (2016)

Đổi mới quản lý hệ thống giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012
Được phát hành: (2010)

Chương trình đào tạo giáo viên trung cấp chuyên nghiệp theo học chế tín chỉ :
Được phát hành: (2013)

Using classroom observation for professional development: A case study of college EFL teachers' perception and practice in Vinh Long province :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Hiền
Được phát hành: (2017)