Thiết kế hoạt động dạy đọc thơ theo định hướng phát triển năng lực : Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông ở Việt Nam hiện nay, để đáp ứng nhu cầu xã hội thì việc dạy học văn cũng cần có nhiều thay đổi. Đặc biệt, dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học s...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 02556nam a2200241Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_238495 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 895.9221 | ||
082 | |b Nh513 | ||
088 | |a 8140111 | ||
100 | |a Đỗ, Thị Tuyết Nhung | ||
245 | 0 | |a Thiết kế hoạt động dạy đọc thơ theo định hướng phát triển năng lực : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Đỗ Thị Tuyết Nhung ; Dương Thị Hồng Hiếu (Cán bộ hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2020 | ||
520 | |a Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông ở Việt Nam hiện nay, để đáp ứng nhu cầu xã hội thì việc dạy học văn cũng cần có nhiều thay đổi. Đặc biệt, dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh chính là mục tiêu vô cùng quan trọng. Đứng trước yêu cầu cấp thiết ấy, luận văn "Thiết kế hoạt động dạy đọc thơ theo định hướng phát triển năng lực" sẽ bước đầu tìm hiểu các khái niệm về năng lực nói chung và năng lực đọc nói riêng; nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễ về dạy đọc văn bản văn học theo đặc trưng thể loại; nghiên cứu việc dạy học văn bản văn học trong nhà trường trên thế giới. Từ đó phân tích tình hình dạy văn ở Việt Nam và đề xuất mô hình dạy đọc văn bản văn học theo định hướng phát triển năng lực. Trong đó, luận văn tập trung vào việc thiết kế hoạt động dạy đọc thơ nhằm phát triển năng lực. Trong đó, luận văn tập trung vào việc thiết kế hoạt động dạy đọc thơ nhằm phát triển năng lực đọc - hiểu cảu học sinh. | ||
650 | |a Thơ Việt Nam,Vietnamese poetry | ||
650 | |x Dạy và học,Study and teaching | ||
904 | |i Hải | ||
910 | |c tvtrong | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |