Sử dụng mô phỏng trong dạy học xác suất lớp 11 :

Código QR

Sử dụng mô phỏng trong dạy học xác suất lớp 11 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán

Nâng cao chất lượng dạy học đang là nhiệm vụ cấp thiết đặt ra cho ngành giáo dục hiện nay. Một trong những giải pháp quan trọng để thực hiện yêu cầu này là đổi mới phương pháp dạy học (PPDH).

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Nguyễn, Hồ
Formato:	Livro
Idioma:	Undetermined
Publicado em:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2020
Assuntos:	Toán học,Mathematics Dạy và học (Trung học),Study and teaching (Secondary)
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Registos relacionados

Một nghiên cứu về việc sử dụng phần mềm thống kê trong việc so bằng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan chương tổ hợp - xác suất lớp 11 :
Por: Nguyễn, Thị Trúc Giang
Publicado em: (2019)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn toán lớp 11
Por: Nguyễn, Thế Thạch
Publicado em: (2011)

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh phổ thông thông qua dạy học giải bài tập phương trình lượng giác lớp 11 :
Por: Phan, Thị Mỹ Xuân
Publicado em: (2020)

Dạy học nhị thức Niu-Tơn theo hướng tiếp cận phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 11 :
Por: Lê, Mộng Tuyền
Publicado em: (2018)

Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học nội dung hàm số liên tục :
Por: Trần, Thị Kim Soàn
Publicado em: (2019)

Rèn luyện năng lực giải toán giới hạn cho học sinh lớp 11 theo định hướng tư duy sáng tạo :
Por: Đặng, Thanh Tuấn
Publicado em: (2020)

Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực trong chương đạo hàm lớp 11 :
Por: Phạm, Ngọc Như
Publicado em: (2018)

Vận dụng dạy học hợp tác để phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 bài cấp số cộng, cấp số nhân :
Por: Trần, Lương Quốc Thạnh
Publicado em: (2020)

Xây dựng các bài toán mô hình hóa từ thực tiễn trong dạy học môn toán lớp 12 :
Por: Trần, Thị Thu Thảo
Publicado em: (2017)

Mô hình hóa toán học trong dạy học hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn :
Por: Hồ, Thúy Như
Publicado em: (2017)

Dạy học giải bài tập chủ đề "Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác" của chương trình đại số và giải tích lớp 11 theo định hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trường trung học phổ thông :
Por: Đặng, Phước Vinh
Publicado em: (2019)

Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11 :
Por: Kim, Thị Minh Thươne
Publicado em: (2017)

Định lý Vi-ét: Bước chuyển từ lớp 10 lên lớp 12 :
Por: Nguyễn, Thị Lài
Publicado em: (2017)

Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng phát triển năng lực của học sinh chương giới hạn lớp 11 :
Por: Nguyễn, Thị Thoa
Publicado em: (2018)

Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác lớp 11 :
Por: Vương, Thị Xuân Mai
Publicado em: (2018)

Một số biện pháp giúp học sinh vượt qua trở ngại trong giao tiếp toán học khi học tập nội dung giới hạn của hàm số lớp 11 :
Por: Nguyễn, Trần Thúy An
Publicado em: (2018)

Dạy học hàm số bậc hai từ quan điểm mô hình hóa toán học :
Por: Nguyễn, Minh Khoa
Publicado em: (2017)

Hình thành và khắc sâu tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy học chủ đề "Vectơ và hệ thức lượng" ở lớp 10 THPT :
Por: Hồ, Thị Ánh Như
Publicado em: (2018)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học cấp số cộng đại số và giải tích 11 :
Por: Phạm, Thị Ái Minh
Publicado em: (2017)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Toán lớp 12 nhằm đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và mô hình hóa của học sinh :
Por: Bùi, Anh Kiệt
Publicado em: (2018)

Tài liệu ôn thi vào lớp 10 :
Por: Trần, Lưu Thịnh
Publicado em: (2014)

Tài liệu ôn thi vào lớp 10 :
Por: Trần, Lưu Thịnh
Publicado em: (2013)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 8 trong dạy học phương trình bậc nhất một ẩn :
Por: Nguyễn, Ngọc Hân
Publicado em: (2020)

Vấn đề mô hình hóa toán học và sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Trường hợp dạy học một số khái niệm của thống kê mô tả :
Por: Nguyễn, Thị Truyền
Publicado em: (2014)

Một nghiên cứu hành động về việc ghi chép bài trên lớp của giáo viên và học sinh trong dạy học môn toán trung học phổ thông :
Por: Nguyễn, Thị Trang Bích Liễu
Publicado em: (2012)

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua chủ đề "Giải toán có ứng dụng đạo hàm" ở lớp 12 :
Por: Lê, Ngọc Kim Chi
Publicado em: (2017)

Dạy học tích hợp: Trường hợp cấp số nhân :
Por: Nguyễn, Thị Thanh Thùy
Publicado em: (2017)

Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Toán lớp 12
Por: Nguyễn, Hải Châu
Publicado em: (2009)

Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn toán lớp 10
Por: Nguyễn, Hải Châu
Publicado em: (2010)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo chuẩn kiến thức, kỹ năng để kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 12 (Chương phương pháp tọa độ trong không gian) :
Por: Võ, Văn Dũng
Publicado em: (2017)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn toán thông qua vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học các tiết luyện tập, ôn tập chủ đề đạo hàm :
Por: Mạch, Giai Tân
Publicado em: (2017)

Dạy học khái niệm cấp số nhân bằng các bài toán thực tế từ quan điểm của dạy học mô hình hóa toán học với sự giúp đỡ của máy tính bỏ túi :
Por: Nguyễn, Thị Thúy An
Publicado em: (2014)

Số phức trong dạy - học toán và vật lí ở bậc trung học phổ thông :
Por: Nguyễn, Hữu Trí
Publicado em: (2017)

Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học tính đơn điệu của hàm số :
Por: Nguyễn, Minh Duy
Publicado em: (2017)

Rèn luyện kỹ năng vận dụng mô hình hóa toán học cho học sinh: Trường hợp hệ phương trình bậc nhất hai ẩn :
Por: Hoàng, Thụy Vân An
Publicado em: (2019)

Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 khắc phục sai lầm khi giải bất phương trình một ẩn :
Por: Nguyễn, Văn Viếng
Publicado em: (2018)

Dạy học khái niệm diện tích theo định hướng phát triển năng lực hiểu biết Toán cho học sinh trung học cơ sở :
Por: Phan, Tuyết Mai
Publicado em: (2019)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất lớp 11 ban cơ bản ở trường trung học phổ thông :
Por: Trần, Thiện Liền
Publicado em: (2009)

Sử dụng mô hình hóa để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông: Trường hợp hệ phương trình bậc nhất hai ẩn :
Por: Nguyễn, Thị Kim Khánh
Publicado em: (2017)

Một nghiên cứu về việc sử dụng phần mềm thống kê trong so bằng đề trắc nghiệm khách quan chương giới hạn lớp 11 :
Por: Cao, Thị Ngọc
Publicado em: (2019)