Dạy học phương trình đường thẳng Hình học 10 theo cách tiếp cận kiến tạo xã hội : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Tiếp cận lý thuyết kiến tạo xã hội của L. Vygotsky và quy trình tổ chức dạy học bài phương trình đường thẳng - hình học 10 theo cách tiếp cận kiến tạo xã hội nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nâng cao chất lượng dạy họ...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01441nam a2200241Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_238552 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 516.00712 | ||
082 | |b Th401 | ||
088 | |a 8140111 | ||
100 | |a Dương, Thị Thoa | ||
245 | 0 | |a Dạy học phương trình đường thẳng Hình học 10 theo cách tiếp cận kiến tạo xã hội : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
245 | 0 | |c Dương Thị Thoa ; Nguyễn Phú Lộc (Cán bộ hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2020 | ||
520 | |a Tiếp cận lý thuyết kiến tạo xã hội của L. Vygotsky và quy trình tổ chức dạy học bài phương trình đường thẳng - hình học 10 theo cách tiếp cận kiến tạo xã hội nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nâng cao chất lượng dạy học bài phương trình đường thẳng nói riêng và môn toán nói chung. | ||
650 | |a Geometry,Hình học | ||
650 | |x Study and teaching (Secondary),Dạy và học (Trung học) | ||
904 | |i Hải | ||
910 | |c tvtrong | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |