Factors influencing students’ low participation in English speaking classrooms: Teachers’ and non-majored English students’ perceptions : Master of education program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu hiện tại khảo sát nhận thức của giảng viên (GV) và nhận thức của SV không chuyên về tiếng Anh về các yếu tố cản trở việc SV tham gia lớp học kỹ năng Nói tiếng Anh tại một trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long, Việt Nam....
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Tóm tắt: | Nghiên cứu hiện tại khảo sát nhận thức của giảng viên (GV) và nhận thức của SV không chuyên về tiếng Anh về các yếu tố cản trở việc SV tham gia lớp học kỹ năng Nói tiếng Anh tại một trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long, Việt Nam. 156 SV không chuyên ngành tiếng Anh năm thứ nhất và 14 GV đã trả lời một bảng câu hỏi gồm 35 mục về năm yếu tố chính khiến SV ít tham gia hoạt động trong lớp, đó là yếu tố ngôn ngữ, yếu tố nhận thức, yếu tố cảm xúc, yếu tố sư phạm và yếu tố văn hóa xã hội. Các cuộc phỏng vấn với (số lượng) người tham gia đã được thực hiện để xác nhận những kết quả của bảng câu hỏi và hiểu sâu hơn về nhận thức của những người tham gia. |
---|