Factors influencing students’ low participation in English speaking classrooms: Teachers’ and non-majored English students’ perceptions : Master of education program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu hiện tại khảo sát nhận thức của giảng viên (GV) và nhận thức của SV không chuyên về tiếng Anh về các yếu tố cản trở việc SV tham gia lớp học kỹ năng Nói tiếng Anh tại một trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long, Việt Nam....
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Lê, Khánh Ngọc |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The effects of group work on non-English majors students' speaking performance :
Bỡi: Châu, Vĩnh Thành
Được phát hành: (2019) -
EFL Teachers' perceptions of active learning in the reading classrooms :
Bỡi: Lê, Lâm Phương Khanh
Được phát hành: (2020) -
Teachers' practices of delivering oral corrective feedback on students' speaking performance and their uptake in English as a foreign language classrooms :
Bỡi: Trần, Thị Bích Phương
Được phát hành: (2017) -
EFL teachers' perception about implementing active learning techniques in teaching speaking :
Bỡi: Ho, Xuan Huong
Được phát hành: (2019) -
An investigation into high school teachers' perceptions and practices of question types in EFL speaking classes :
Bỡi: Huỳnh, Thị Ánh Ngọc
Được phát hành: (2017)