Kim chỉ nam của học sinh

QR code

Kim chỉ nam của học sinh

Toon andere (4) versies

Sách giúp cho học sinh áp dụng trong việc học tập một cách khoa học, chính xác mà không làm mất thì giở trong lúc học cũng như ôn tập cho từng học kì, năm học.

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Nguyễn, Hiến Lê
Formaat:	Boek
Taal:	Undetermined
Gepubliceerd in:	Hà Nội Văn hóa Thông tin 2000
Onderwerpen:	Education,Study, method of
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Gelijkaardige items

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào?: T2
door: I F Kharlamov
Gepubliceerd in: (1979)

Tài liệu tập huấn đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh THPT thí điểm :
Gepubliceerd in: (2005)

Phương pháp học tập nghiên cứu của sinh viên cao đẳng, đại học
door: Phạm Trung Thanh
Gepubliceerd in: (1998)

Dạy học nêu vấn đề
door: I Ia Lecne
Gepubliceerd in: (1977)

Phương pháp thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học trong sinh viên
door: Phạm Trung Thanh
Gepubliceerd in: (2000)

Con gái giỏi giang không là mọt sách mà vẫn giỏi :
Gepubliceerd in: (2005)

Teaching and learning technology
Gepubliceerd in: (1993)

Giáo dục trong thực tiễn
door: THIÊN GIANG
Gepubliceerd in: (2002)

Classroom teaching skills
Gepubliceerd in: (1996)

Tự học, một nhu cầu của thời đại
door: Nguyễn Hiến Lê
Gepubliceerd in: (1993)

Vấn đề đặt câu hỏi của giáo viên đứng lớp, kiểm tra, đánh giá việc học tập của học sinh
door: Nguyễn, Đình Chỉnh
Gepubliceerd in: (1995)

Sử dụng phiếu học tập trong dạy đọc - Hiểu văn bản ngữ văn lớp 11 ở trường Trung học Phổ thông :
door: Trần, Thị Mai Thy
Gepubliceerd in: (2009)

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập để dạy văn học trung đại Việt Nam lớp 11 - ban căn bản :
door: Nguyễn, Thị Xuân Phương
Gepubliceerd in: (2009)

Những lời khuyên học sinh Đại học
door: P G Grudinski
Gepubliceerd in: (1980)

La méthode des cas
door: Michel G Bédard
Gepubliceerd in: (1991)

Developping effective classroom groups :
door: Stanford, Gene
Gepubliceerd in: (1977)

Systematic Reviews in Educational Research
door: Zawacki-Richter, Olaf, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Thách thức của học theo vấn đề
Gepubliceerd in: (1997)

Bài học là gì?
door: Hồ Ngọc Đại
Gepubliceerd in: (1985)

Kỷ yếu hội thảo khoa học đổi mới nội dung phương pháp dạy học ở các trường đại học sư phạm
Gepubliceerd in: (2004)

Thách thức của theo học theo vấn đề
Gepubliceerd in: (1997)

Research-Based Learning: Case Studies from Maastricht University. 1st ed. 2017
door: Bastiaens, Ellen, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Giáo trình một số vấn đề về nghiên cứu khoa học Giáo dục và Đào tạo Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc II :
door: Nguyễn, Thị Xuân Thanh
Gepubliceerd in: (2006)

Tôi tự học
door: Nguyễn Duy Cần
Gepubliceerd in: (1993)

Dictation :
door: Davis, Paul
Gepubliceerd in: (1988)

Biển học vô bờ
door: Nguyễn Cảnh Toàn
Gepubliceerd in: (2000)

Dictation--new methods, new possibilities /
door: Davis, Paul, 1952-
Gepubliceerd in: (1988)

Học tập hợp lí
door: R Retzke
Gepubliceerd in: (1973)

Case for reflection and analysis for exceptional learners :
door: Hallahan, Daniel P.
Gepubliceerd in: (2006)

Để tự học đạt được hiệu quả :
door: Vũ, Quốc Chung
Gepubliceerd in: (2003)

A Concise Guide to Writing a Thesis or Dissertation: Educational Research and Beyond, 2nd edition
door: Kornuta, Halyna M., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Action Research: Principles and practice, 3rd edition
door: McNiff, Jean
Gepubliceerd in: (2020)

Higher Education Research Methodology: A Step-by-Step Guide to the Research Process, 1st edition
door: Daniel, Ben Kei, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Mixed Methods in Ethnographic Research: Historical Perspectives, 1st edition
door: Pertti J., Pelto
Gepubliceerd in: (2020)

Using Narrative Inquiry as a Research Method: An Introduction to Critical Event Narrative Analysis in Research, Teaching and Professional Practice, 2nd edition
door: Mertova, Patricie, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Quantitative Analysis of Questionnaires Techniques to Explore Structures and Relationships, 1st edition
door: Humble, Steve
Gepubliceerd in: (2020)

Mathematics, Education and History
door: Clark, Kathleen M., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Language and Communication in Mathematics Education
door: Moschkovich, Judit N., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

The Flâneur and Education Research
door: Cutcher, Alexandra Lasczik, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience
door: Andersson, Joacim, et al.
Gepubliceerd in: (2020)