Recasts, language anxiety, modified output, and L2 learning /
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Sheen, Younghee. |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | English |
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Elicitation and reformulation and their relationship with learner repair in dyadic interaction /
Bỡi: Nassaji, Hossein. -
Introduction : The role of oral and written corrective feedback in SLA /
Bỡi: Sheen, Younghee. -
Learners' perceptions of how anxiety interacts with personal and instructional factors to influence their achievement in English : a qualitative analysis of EFL learners in China /
Bỡi: Yan, Jackie Xiu. -
Differential effects of oral and written corrective feedback in the ESL classroom /
Bỡi: Sheen, Younghee. -
Immediate feedback and opportunity to revise answers to open-ended questions /
Bỡi: Attali, Yigal.