An attempt to improve student-teachers' ability to use the particulate theory in explaining properties of matter /

Mã QR

An attempt to improve student-teachers' ability to use the particulate theory in explaining properties of matter /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Vassiliki, Papadimitriou.
Tác giả khác:	Christina, Solomonidou., Heleni, Stavrtoou.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	English
Những chủ đề:	Description Learning difficulties Microscopic level Modelisation processes Prediction Science learning and teaching
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Three kinds of probabilistic induction : universal distributions and convergence theorems /
Bỡi: Solomonoff, Ray J.

Kính hiển vi
Bỡi: Ngô Quốc Quýnh
Được phát hành: (1978)

Improving Teacher Knowledge in K-12 Schooling
Bỡi: Newton, Xiaoxia A.
Được phát hành: (2020)

Teacher Education in Lifelong Learning
Bỡi: Iredale, Alison
Được phát hành: (2020)

FACTORS INFLUENCING ENGLISH LEARNING MOTIVATION: A STUDY OF THE PERSPECTIVES OF NON-ENGLISH MAJORS AT A PUBLIC UNIVERSITY IN HANOI, VIETNAM
Bỡi: Trinh, Ngoc My
Được phát hành: (2024)

Attempted validation of the scores of the VARK : Learning styles inventory with multitrait-multimethod confirmatory factor analysis models /
Bỡi: Leite, Walter L.

The microverse
Được phát hành: (1989)

Electron microscopical studies of the synuraceae (chrysophyceae) in Japan :
Bỡi: Takahashi, Eiji
Được phát hành: (1978)

Never stop learning
Bỡi: Staats, Bradley R.
Được phát hành: (2018)

An experimental study of the difficulties involved in learning the group concept = Một nghiên cứu thực nghiệm về các khó khăn liên quan đến việc học khái niệm nhóm thương /
Bỡi: Nguyen Ai Quoc.

50 strategies for improving vocabulary, comprehension, and fluency
Bỡi: Herrell, Adrienne L.
Được phát hành: (2006)

50 strategies for improving vocabulary, comprehension, and fluency
Bỡi: Herrell, Adrienne L.
Được phát hành: (2006)

Multidimensionality of teachers' graded responses for preschoolers' stylistic learning behavior : the learning-to-learn scales /

The Effects of cooperative learning on the classroom learning environnment, attitude and self-esteem of students /
Bỡi: Tran Van Dat.

The human rights of persons with intellectual disabilities
Bỡi: Herr, Stanley S.
Được phát hành: (2003)

Diagnosis and management of learning disabilities
Bỡi: Brown, Frank R.
Được phát hành: (1996)

Quang học tinh thể và kính hiển vi phân cực
Bỡi: Quan Hán Khang
Được phát hành: (1972)

Quang học tinh thể và kính hiển vi phân cực
Bỡi: Quan Hán Khang
Được phát hành: (1986)

History of electron microscopes
Bỡi: Fujita, Hiroshi
Được phát hành: (1986)

Microscopic Theory of Semiconductors: Quantum Kinetics, Confinement and Lasers /
Bỡi: W Koch Stephan
Được phát hành: (1995)

Learners and Learning
Được phát hành: (2001)

Learners and Learning
Được phát hành: (2001)

Curriculum for High Ability Learners. 1st ed. 2017
Bỡi: Tan, Liang See, et al.
Được phát hành: (2020)

Digital Technologies: Sustainable Innovations for Improving Teaching and Learning
Bỡi: Sampson, Demetrios, et al.
Được phát hành: (2020)

The strategic teacher :
Bỡi: Silver, Harvey F.
Được phát hành: (2009)

The Roskilde Model: Problem-Oriented Learning and Project Work
Bỡi: Siig Andersen, Anders, et al.
Được phát hành: (2016)

What Matters? Research Trends in International Comparative Studies in Mathematics Education. 1st ed. 2017
Bỡi: Son, Ji-Won, et al.
Được phát hành: (2020)

Personalising Learning in Teacher Education
Bỡi: Jones, Mellita, et al.
Được phát hành: (2020)

Educational Technology to Improve Quality and Access on a Global Scale. 1st ed. 2018
Bỡi: Persichitte, Kay A., et al.
Được phát hành: (2020)

Educating Prospective Secondary Mathematics Teachers
Bỡi: Strutchens, Marilyn E., et al.
Được phát hành: (2020)

Rhizoactivity : Toward a Postmodern Theory of Lifelong Learning /
Bỡi: Kang, Dae Joong, PhD.

A genetic algorithm using modified bit-selection probability for a self-tuning of fuzzy reasoning /

Cognitive and Behavioral Interventions in the Schools: Integrating Theory and Research into Practice
Bỡi: Flanagan, Rosemary, et al.
Được phát hành: (2015)

Learning How to Teach Mathematical Modeling in School and Teacher Education. 1st ed. 2018
Bỡi: Ferri, Rita Borromeo
Được phát hành: (2020)

Improving Learning In Uganda, Volume 2: Problematic Curriculum Areas and Teacher Effectiveness: Insights from National Assessments
Bỡi: Najjumba, InnocentMulindwa, et al.
Được phát hành: (2015)

Implications of Open Access Repositories Quality Criteria and Features for Teachers’ TPACK Development. 1st ed. 2017
Bỡi: Tavares, Rita, et al.
Được phát hành: (2020)

Le groupe :
Bỡi: Richter, Horst- Eberhard
Được phát hành: (1974)

Learning and instruction
Bỡi: Henry, Nelson B.
Được phát hành: (1950)

Learning in adulthood :
Bỡi: Merriam, Sharan B.
Được phát hành: (2007)

Organizational learning capability
Được phát hành: (1999)