Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /

QR Code

Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Hoàng Lê Mai, TS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Phân số Phương pháp giảng dạy Toán
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Khái niệm số thập phân đối với học sinh trung học phổ thông
par: Hoàng Đức, Huy
Publié: (2018)

Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa toán ở tiểu học /
par: Dương Hữu Tòng.

Đổi mới phương pháp dạy học các khái niệm về phép biến hình với sự trợ giúp của phần mềm dạy học /
par: Nguyễn Văn Lộc, PGS.TS.

CASYOPÉE và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
par: Đỗ Thị Thúy, Vân
Publié: (2018)

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4
par: Nguyễn, Thị Hoài Thương
Publié: (2020)

Một nghiên cứu DIDACTIC về khái niệm đạo hàm ở lớp 11 phổ thông
par: Lê Anh, Tuấn
Publié: (2018)

Khái niệm lũy thừa trọng dạy học toán ở trường phổ thông
par: Nguyễn Thị Tố, Như
Publié: (2018)

Khái niệm khoảng,đoạn trong phép tính đạo hàm, nguyên hàm và tích phân
par: Nguyễn Văn, Đức
Publié: (2018)

Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông
par: Nguyễn Thiện, Chí
Publié: (2018)

Một nghiên cứu của Didactic về việc dạy học khái niệm tổ hợp ở trường trung học phổ thông Việt Nam và Pháp
par: Tạ Thị Hoàng, Hiệp
Publié: (2018)

Vận dụng các phương pháp tích cực vào dạy học phân số cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
par: Nguyễn, Anh Thư
Publié: (2013)

Ứng dụng phần mềm Maple trong dạy học đại số tuyến tính.
par: Nguyễn, Thị Cẩm Vân
Publié: (2015)

Sữ dụng phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của phần mềm Lectora trong dạy học phần phân số (toán 4) /
par: Trần Dương Quốc Hòa, ThS.

Dự đoán và giải thích nguyên nhân sai lầm của học sinh khi học chủ đề phân số dưới ngôn ngữ của didactic toán /
par: Dương Hữu Tòng.

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
par: Cao Thị Hà, TS.

Sử dụng phép tương tự trong dạy học chủ đề phân số ở tiểu học /
par: Dương Hữu Tòng, ThS.

Phân loại và dạy học Giải bài tập Số học 6 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
par: Nguyễn, Anh Kiệt
Publié: (2003)

Sử dụng mô hình khảo sát toán trong dạy học phân số và số thập phân ở lớp 4-5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Toán. Mã số: 5.07.02
par: Phạm, Thị Thanh Hằng
Publié: (2004)

Nâng cao chất lượng dạy tốt một số kiến thức khó môn sinh học trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Nghiên cứu DIDACTIC việc dẫn nhập khái niệm phép biến hình ở trường phổ thông trong môi trường tích hợp phần mềm CABRI
par: Vũ Khánh, Ly
Publié: (2018)

Cơ sở lí luận và việc phân loại mô hình trong dạy học môn toán và khoa học lớp 4,5 /
par: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Những chướng ngại về nhận thức trong học tập khái niệm "giới hạn dãy số' và một số biện pháp khắc phục /
par: Nguyễn Phú Lộc

Dạy các số tự nhiên học sinh lớp 1 / 4 trường tiểu học Tân Qui Tây Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm TMHN : Trình độ : Cao đẳng
par: Lê, Kim Tuyến
Publié: (2003)

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông
par: Lê Thanh, Hải
Publié: (2018)

Một số biện pháp tổ chức dạy học yếu tố hình học lớp 4 theo hướng tiếp cận hoạt động
par: Lê, Thị Ngọc Diễm
Publié: (2011)

Một số biện pháp vận dụng dạy học khám phá môn khoa học lớp 4
par: Nguyễn, Thị Quỳnh, et autres
Publié: (2026)

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở môn Toán lớp 7
par: Phạm, Gia Đức
Publié: (2004)

Vận dụng dạy học phân hóa - Dạy bài Cộng hai số thập phân môn Toán lớp 5 /
par: Phạm Văn Công, ThS.

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán phổ thông
par: Đặng Minh, Hải
Publié: (2018)

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 8
par: Tôn, Thân
Publié: (2004)

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán ở phổ thông
par: Đặng Minh, Hải
Publié: (2018)

Một số vấn đề về dạy học các yếu tố hình học ở lớp 5 /
par: Đỗ Tiến Đạt, TS.

Ứng dụng sai phân và phương trình sai phân trong toán sơ cấp
Publié: (2014)

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
par: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Dạy học số phức ở trường phổ thông
par: Nguyễn Thị, Duyên
Publié: (2018)

Dạy học số phức ở trường phổ thông
par: Nguyễn Thị, Duyên
Publié: (2018)

Tìm hiểu tác động của đồ dùng dạy học đến quá trình lĩnh hội khái niệm toán học của học sinh lớp 4, 5.
par: Nguyễn, Thị Mỹ Diên
Publié: (2016)

Xây dựng phần mềm dạy học trong hóa học
par: Lê, Kim Long, et autres
Publié: (2015)

Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
par: Hoàng Mai Lê, TS.

Dạy học khái niệm tin học theo quan điểm hoạt động /
par: Trịnh Thanh Hải, TS.