Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /

kod QR

Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Hoàng Lê Mai, TS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Phân số Phương pháp giảng dạy Toán
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Khái niệm số thập phân đối với học sinh trung học phổ thông
od: Hoàng Đức, Huy
Wydane: (2018)

Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa toán ở tiểu học /
od: Dương Hữu Tòng.

Đổi mới phương pháp dạy học các khái niệm về phép biến hình với sự trợ giúp của phần mềm dạy học /
od: Nguyễn Văn Lộc, PGS.TS.

CASYOPÉE và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
od: Đỗ Thị Thúy, Vân
Wydane: (2018)

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4
od: Nguyễn, Thị Hoài Thương
Wydane: (2020)

Một nghiên cứu DIDACTIC về khái niệm đạo hàm ở lớp 11 phổ thông
od: Lê Anh, Tuấn
Wydane: (2018)

Khái niệm lũy thừa trọng dạy học toán ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị Tố, Như
Wydane: (2018)

Khái niệm khoảng,đoạn trong phép tính đạo hàm, nguyên hàm và tích phân
od: Nguyễn Văn, Đức
Wydane: (2018)

Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thiện, Chí
Wydane: (2018)

Một nghiên cứu của Didactic về việc dạy học khái niệm tổ hợp ở trường trung học phổ thông Việt Nam và Pháp
od: Tạ Thị Hoàng, Hiệp
Wydane: (2018)

Vận dụng các phương pháp tích cực vào dạy học phân số cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
od: Nguyễn, Anh Thư
Wydane: (2013)

Ứng dụng phần mềm Maple trong dạy học đại số tuyến tính.
od: Nguyễn, Thị Cẩm Vân
Wydane: (2015)

Sữ dụng phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của phần mềm Lectora trong dạy học phần phân số (toán 4) /
od: Trần Dương Quốc Hòa, ThS.

Dự đoán và giải thích nguyên nhân sai lầm của học sinh khi học chủ đề phân số dưới ngôn ngữ của didactic toán /
od: Dương Hữu Tòng.

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
od: Cao Thị Hà, TS.

Sử dụng phép tương tự trong dạy học chủ đề phân số ở tiểu học /
od: Dương Hữu Tòng, ThS.

Phân loại và dạy học Giải bài tập Số học 6 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
od: Nguyễn, Anh Kiệt
Wydane: (2003)

Sử dụng mô hình khảo sát toán trong dạy học phân số và số thập phân ở lớp 4-5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Toán. Mã số: 5.07.02
od: Phạm, Thị Thanh Hằng
Wydane: (2004)

Nâng cao chất lượng dạy tốt một số kiến thức khó môn sinh học trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Nghiên cứu DIDACTIC việc dẫn nhập khái niệm phép biến hình ở trường phổ thông trong môi trường tích hợp phần mềm CABRI
od: Vũ Khánh, Ly
Wydane: (2018)

Cơ sở lí luận và việc phân loại mô hình trong dạy học môn toán và khoa học lớp 4,5 /
od: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Những chướng ngại về nhận thức trong học tập khái niệm "giới hạn dãy số' và một số biện pháp khắc phục /
od: Nguyễn Phú Lộc

Dạy các số tự nhiên học sinh lớp 1 / 4 trường tiểu học Tân Qui Tây Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm TMHN : Trình độ : Cao đẳng
od: Lê, Kim Tuyến
Wydane: (2003)

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông
od: Lê Thanh, Hải
Wydane: (2018)

Một số biện pháp tổ chức dạy học yếu tố hình học lớp 4 theo hướng tiếp cận hoạt động
od: Lê, Thị Ngọc Diễm
Wydane: (2011)

Một số biện pháp vận dụng dạy học khám phá môn khoa học lớp 4
od: Nguyễn, Thị Quỳnh, i wsp.
Wydane: (2026)

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở môn Toán lớp 7
od: Phạm, Gia Đức
Wydane: (2004)

Vận dụng dạy học phân hóa - Dạy bài Cộng hai số thập phân môn Toán lớp 5 /
od: Phạm Văn Công, ThS.

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán phổ thông
od: Đặng Minh, Hải
Wydane: (2018)

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 8
od: Tôn, Thân
Wydane: (2004)

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán ở phổ thông
od: Đặng Minh, Hải
Wydane: (2018)

Một số vấn đề về dạy học các yếu tố hình học ở lớp 5 /
od: Đỗ Tiến Đạt, TS.

Ứng dụng sai phân và phương trình sai phân trong toán sơ cấp
Wydane: (2014)

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
od: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Dạy học số phức ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị, Duyên
Wydane: (2018)

Dạy học số phức ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị, Duyên
Wydane: (2018)

Tìm hiểu tác động của đồ dùng dạy học đến quá trình lĩnh hội khái niệm toán học của học sinh lớp 4, 5.
od: Nguyễn, Thị Mỹ Diên
Wydane: (2016)

Xây dựng phần mềm dạy học trong hóa học
od: Lê, Kim Long, i wsp.
Wydane: (2015)

Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
od: Hoàng Mai Lê, TS.

Dạy học khái niệm tin học theo quan điểm hoạt động /
od: Trịnh Thanh Hải, TS.