Vai trò của phương pháp tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /

QR kȏd

Vai trò của phương pháp tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Phạm Đình Văn, ThS.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Phương pháp giảng dạy Sách giáo khoa Tự học
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Vận dụng lí thuyết thông tin để tổ chức học sinh làm việc cới sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Duân, ThS.

Tổ chức dạy học phần lí luận dạy học địa lí cho sinh viên đại học /
od: Lê Thị Lành, ThS.

Tổ chức dạy học phần lí luận dạy học địa lí cho sinh viên đại học /
od: Lê Thị Lành, ThS.

Quy trình tổ chức học sinh làm việc với sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Duân.

Tổ chức cho học sinh tự lực nghiên cứu tài liệu sách giáo khoa chương VII - VIII trong chương trình sinh học 6 Khóa luận tốt nghiệp : Sư phạm Sinh - Hóa: Trình độ : Cao đẳng
od: Hồ, Minh Quang
Izdano: (2009)

Dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh
od: Trần, Thị Thanh Thủy

Hỏi - Đáp về dạy học phát triển năng lực học sinh tiểu học
od: Nguyễn, Hữu Hợp
Izdano: (2019)

Dạy học nội dung tập làm văn trong sách giáo khoa ngữ văn 8 theo hướng giáo tiếp /
od: Nguyễn Thị Hiên, ThS.

Nâng cao hiệu quả dạy học đường lối, chính sách phát triển kinh tế cho học sinh trung học phổ thông /
od: Trần Thị Mai Phương, TS.

Sách giáo khoa ngữ văn cần giúp học sinh tự tiếp nhận văn học /
od: Đỗ Ngọc Thống

Lí luận dạy học sinh học
od: Đinh, Quang Báo
Izdano: (2003)

Dạy văn cho học sinh tiểu học
od: Hoàng, Hòa Bình
Izdano: (1999)

Tổ chức cho học sinh tự lực nghiên cứu tài liệu sách giáo khoa trong dạy học chương I, II phần 3, sinh học 10 (cơ bản) trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp Khóa luận tốt nghiệp : Sư phạm Sinh - KTNN: Trình độ : Đại học
od: Nguyễn, Thị Trúc Linh
Izdano: (2009)

Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học, thích hợp với đào tạo ở ĐH phát huy tích cực vai trò người học /
od: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Dạy học nêu vấn đề
od: Lecne, I.I
Izdano: (1977)

Kết quả thực nghiệm vận dụng quy trình rèn luyện sinh viên kĩ năng tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Hà, ThS.

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
od: Cao Thị Hà, TS.

Tổ chức dạy học trên lớp để giúp sinh viên tự học /
od: Thái Duy Tuyên

Đổi mới phương pháp dạy học và cấu trúc nội dung sách giáo khoa vật lý 11 /
od: Vũ Thanh Khiết, PGS.TS.

Đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông /
od: Hoàng Bách Việt, ThS.

Mấy vấn đề về giảng dạy môn phương pháp dạy học ngữ văn trong chương trình CĐSP mới Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
od: Trần Đình Chung
Izdano: (2007)

Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa
od: Trần, Bá Hoành
Izdano: (2007)

Dạy học đồng đẳng - hướng tiếp cận dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học tiểu học /
od: Phó Đức Hoà

Tri thức về hoạt động dạy - Học và vai trò của nó đối với sinh viên sư phạm /
od: Trần Thị Tú Anh, TS.

Chương trình dạy học của Intel : Khoá học cơ bản /
Izdano: (2011)

Những yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng tự học môn giáo dục học của sinh viên các trường sư phạm /
od: Nguyễn Thị Thanh Hồng, ThS.

Phương pháp giảng dạy sinh học ở trường phổ thông cơ sở Sách cao đẳng sư phạm
od: Nguyễn Tấn
Izdano: (1985)

Vận dụng phương pháp tích hợp vào dạy học các phân môn trong chương trình sách giáo khoa tiếng Khmer quyển 4
od: Danh, Thị Lương
Izdano: (2019)

Các biện pháp sư phạm để sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
od: Phạm Văn Châu, ThS.

Tổ chức dạy học theo hình thức Seminar ở môn lí luận văn học Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
od: Nguyễn Thị Bích An
Izdano: (2007)

Một số vấn đề dạy học môn toán cho học sinh dân tộc ở tiểu học /
od: Trần Thúy Nga, ThS.

Biện pháp tổ chức học sinh diễn đạt nội dung sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Duân, ThS.

Để dạy học sinh tiểu học viết đúng dấu hỏi, ngã /
od: Đoàn Kim Phúc, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng bình theo hướng phát huy vai trò chủ thể cảm thụ, bạn đọc sáng tạo của học sinh /
od: Bùi Minh Đức, ThS.

Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh trong dạy học các kiến thức về cơ chế di truyền và biến dị (sinh học 12) /
od: Trần Khánh Ngọc, ThS.

Vai trò của người dạy trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở CĐ, ĐH hiện nay /
od: Huỳnh Thị Hồng Nương, ThS.

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học môn phương pháp giảng dạy sinh học
od: Nguyễn, Bích Liên
Izdano: (2012)

Hoạt động ngôn ngữ của học sinh trong dạy học môn toán cấp trung học cơ sở ở tỉnh Lào Cai /
od: Vũ Thị Bình, ThS.

Lý luận dạy học sinh học : Phần đại cương : Dùng cho giáo viên hệ chuyên tu, tại chức và đại học hoá /
od: Nguyễn Thị Vân.
Izdano: (1997)

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên thông qua tiếp cận lí thuyết kiến tạo /
od: Phạm Sỹ Nam, ThS.