Kết hợp các dạng hoạt động học tập để nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở trường phổ thông /

Mã QR

Kết hợp các dạng hoạt động học tập để nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở trường phổ thông /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Thị Côi, GS.TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Hoạt động giáo dục Phương pháp luận Sử học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Một số phương hướng, biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử Việt Nam ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Vận dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng vào bài ôn tập, sơ kết, tổng kết trong môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Kinh nghiệm tiến hành giờ học lịch sử của Kato Kimiaki ở trường phổ thông Nhật Bản /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Xây dựng nhóm hợp tác cho học sinh phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Quỳnh Phương, ThS.

Một số nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu quả phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Hà Thị Lịch, ThS.

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

Bài học của lịch sử
Bỡi: Will
Được phát hành: (2016)

Phương pháp dạy học lịch sử.
Bỡi: Phan Ngọc Liên, GS.TS.
Được phát hành: (2002)

Phương pháp dạy học lịch sử.
Bỡi: Phan Ngọc Liên, GS.TS.
Được phát hành: (2002)

Phương pháp dạy học lịch sử.
Bỡi: Phan Ngọc Liên, GS.TS
Được phát hành: (2002)

Tri thức về hoạt động dạy - Học và vai trò của nó đối với sinh viên sư phạm /
Bỡi: Trần Thị Tú Anh, TS.

Nghị quyết Hội nghị Ban châp hành Trung Ương Hội khuyến học Việt Nam ần thứ - nhiệm kỳ 2010 -2015 /
Bỡi: Phạm Tất Động, GS.TS.

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Chu Trọng Thanh, TS.

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học lịch sử góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Đổi mới hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trần Phú, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc /
Bỡi: Trần Thị Thanh Mai, ThS.

Dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Đặng Thị Thanh Bình, ThS.

Mấy vấn đề lí luận về pháp điển hóa /
Bỡi: Lê Minh Tâm, GS.TS.

Vận dụng phương pháp "Hoạt dộng cá nhân phối hợp hoạt động nhóm nhỏ" trong dạy học toán ở trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Thị Đạt Khoa, ThS.

Đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng xây dựng văn hóa học tập ở nhà trường thông qua nghiên cứu bài học /
Bỡi: Vũ Thị Sơn, TS.

Tạp chí sinh hoạt lý luận với hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Hòa.

Giáo trình phương pháp & phương pháp luận nghiên cứu khoa học kinh tế /
Bỡi: Nguyễn Thị Cành, GS.TS
Được phát hành: (2007)

Lịch sử học và đổi mới sử học /
Bỡi: Trần Kim Đỉnh.

Bài hát sinh hoạt tập thể
Bỡi: Nguyễn, Văn Lượm
Được phát hành: (2009)

Sử dụng đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh quá trình dạy học trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Phạm Xuân Chung, ThS.

Các con đường, biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Thị Côi
Được phát hành: (2011)

Kênh hình trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Nguyễn Thị Côi
Được phát hành: (2000)

Phương pháp luận sử học
Bỡi: Phan, Ngọc Liên, et al.
Được phát hành: (2021)

Góp phần xây dựng hình ảnh bạn đọc ở học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động ngoại khó văn học /
Bỡi: Lê Thị Thu Trang, ThS.

Tổ chức hoạt động dạy học tạo lập văn bản nghị luận dựa trên tiến trình /
Bỡi: Lê Thị Ngọc Chi.

Dạy học các định lý phần hình học không gian ở trung học phổ thông theo quan điểm hoạt động /
Bỡi: Trần Trung, TS.

Bảo tàng lịch sử, cách mạng trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông trung học /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi
Được phát hành: (1998)

Những luận cứ khoa học nhằm tăng cường hoạt động giám sát của quốc hội /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Quý, TS.

Các con đường, biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn Thị Côi
Được phát hành: (2008)

Nghệ thuật kết nối câu trả lời của học sinh trong giờ học Ngữ văn /
Bỡi: Trần Hoài Phương.

Áp dụng dạy học theo góc, theo dự án, theo hợp đồng trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Trần Thị Thu Huệ, ThS.

Rèn luyện năng lực tự học lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
Bỡi: Phạm Đức Bách.

Đường hướng lấy người học làm trung tâm trong dạy - học ngoại ngữ /
Bỡi: Hoàng Văn Vân, GS.TS.

Đường hướng lấy người học làm trung tâm trong dạy - học ngoại ngữ /
Bỡi: Hoàng Văn Vân, GS.TS.

Nghiên cứu, thiết kế câu hỏi và bài tập đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn hóa học : Chương trình giáo dục phổ thông /
Bỡi: Cao Thị Thặng, TS.