Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /

kod QR

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Bùi Thị Kim Trúc.
Kolejni autorzy:	Phan Thị Hạnh Mai, TS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Hoạt động sáng tạo Tập làm văn Tư duy sáng tạo
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
od: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
od: Hồ, Quỳnh Anh, i wsp.
Wydane: (2026)

Tư duy thiên tài : Mở ra cánh cửa tươi sáng cho cuộc đời bạn /
od: Phan Ngọc Quốc.
Wydane: (2015)

Làm thế nào để sáng tạo ? Hay khoa học về sáng tạo tự giới thiệu /
od: Phan Dũng.
Wydane: (1992)

Sáu chiếc nón tư duy
od: Edward, de Bono
Wydane: (2008)

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
od: Vũ Thị Minh, ThS.

Tư duy như Leonardo da Vinci : Bảy nguyên tắc để trở thành thiên tài /
od: Gelb, Michael.
Wydane: (2008)

Tư duy như Leonardo da Vinci : Bảy nguyên tắc để trở thành thiên tài /
od: Gelb, Michael.
Wydane: (2012)

Phát triển tính thuần thục trong tư duy cho học sinh khi dạy học môn tiếng việt ở tiểu học /
od: Đỗ Ngọc Miên.

Có hay không "Xã hội học sáng tạo" Tại sao không! /
od: Tô Duy Hợp.

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
od: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Phương pháp tập kích não và khả năng kích thích tư duy sáng tạo /
od: Vũ Kim Thanh, PTS.

Tìm hiểu kĩ năng tư duy sáng tạo trong dạy và học ngày nay /
od: Lê Hải Yến.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Các phương pháp sáng tạo
od: Phan, Dũng
Wydane: (2010)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
od: Huỳnh Văn Sơn, TS.
Wydane: (2010)

Sử dụng thí nghiệm tưởng tượng nhằm phát huy năng lực tư duy thực nghiệm của học sinh trong dạy học sinh học ở trung học cơ sở /
od: Phan Thanh Hiền.

Các mức độ áp dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở tiểu học qua nhân thức của giáo viên /
od: Dương Giáng thiên Hương.

Tự tập dượt sáng tạo từ một bài tập đơn giản /
od: Lưu Xuân Tình.

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
od: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Dạy học bất đẳng thức theo hướng rèn luyện một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh /
od: Trần Thị Huế.

Giáo trình tâm lý học sáng tạo /
od: Huỳnh Văn Sơn.
Wydane: (2009)

Xây dựng và khảo nghiệm quy trình hướng dẫn học sinh sử dụng giản đồ tư duy trong lập dàn ý qua học tập phân môn tập làm văn lớp 4 /
od: Bùi Thị Kim Trúc.

Kinh nghiệm giảng dạy phân môn Tập làm văn lớp 4 /
od: Trần Thị Mão.

Tính ì tâm lý và năng lực tư duy sáng tạo của con người /
od: Vũ Thị Minh, ThS.

Những cách tiếp cận bản chất của tính sáng tạo /
od: Nguyễn Thị Thu Hà.

Đổi mới tư duy 101 cách khơi nguồn sáng tạo
od: Eastaway, Ron
Wydane: (2015)

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
od: Trần Việt Dũng.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
od: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Trò chơi tư duy :
od: Michalko, Michael
Wydane: (2018)

Tư duy như Leonardo da Vinci :
od: Gelb, Michael J.
Wydane: (2016)

50 câu đố luyện tập não bộ giúp bạn hình thành tư duy sáng tạo
od: Charles, Phillips
Wydane: (2015)

Dạy học âm nhạc nhằm phát huy tư duy sáng tạo của học sinh /
od: Lê Anh Tuấn.

Tư duy sáng tạo trong lập kế hoạch, giải quyết vấn đề.
Wydane: (2015)

Tư duy sáng tạo trong lập kế hoạch và giải quyết vấn đề
Wydane: (2018)

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
od: Phan Thế Bình, ThS.

Tư duy logích, biện chứng và hệ thống =
od: Phan, Dũng
Wydane: (2010)

Giáo viên nên đưa thêm một số bài tập nâng cao để rèn luyện các kỹ năng làm văn cho học sinh lớp 5 /
od: Nguyễn Thị Lan Anh.

Thông qua giải các bài toán, rèn luyện năng lực tư duy độc lập cho học sinh THPT /
od: Lưu Xuân Tình.